BIMBINGAN TEKNIS PRA-SERTIFIKASI BAGI GURU SD DI KABUPATEN BARRU SEBAGAI PERSIAPAN MENGIKUTI PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) GURU TERTENTU

Article Sidebar

PDF (File Download)
Published: May 31, 2026
DOI: https://doi.org/10.32672/ampoen.v4i1.4348
Keywords:
bimbingan teknis PPG Guru Tertentu guru SD sertifikasi guru pendampingan

Main Article Content

Kamaruddin Hasan
Universitas Negeri Makassar
Nurul Mukhlisa
Universitas Negeri Makassar
Wawan Krismanto
Universitas Negeri Makassar
Mansyur Mansyur
Universitas Negeri Makassar
Muhammad Asrul Sultan
Universitas Negeri Makassar

Abstract

kesiapan guru sekolah dasar di Kabupaten Barru dalam menghadapi Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Guru Tertentu melalui kegiatan Bimbingan Teknis Pra-Sertifikasi. Kegiatan dilaksanakan selama lima hari pada akhir tahun 2025 dan diikuti oleh 40 guru sekolah dasar yang berasal dari seluruh kecamatan di Kabupaten Barru. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan bimbingan teknis, pendampingan, demonstrasi, serta praktik terbimbing yang meliputi materi kebijakan PPG Guru Tertentu, tahapan pelaksanaan PPG, penggunaan Learning Management System (LMS), penyusunan perangkat pembelajaran, serta simulasi tugas dan asesmen. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap mekanisme PPG Guru Tertentu, baik dari aspek alur pelaksanaan, penggunaan platform, maupun penyusunan perangkat pembelajaran. Selain itu, kegiatan pendampingan dan peer teaching turut meningkatkan keterampilan pedagogik serta kepercayaan diri guru dalam menghadapi program PPG. Secara umum, peserta menyatakan lebih siap dan memahami persiapan yang harus dilakukan sebelum mengikuti PPG Guru Tertentu. Kegiatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan kesiapan guru sekolah dasar dan memberikan kontribusi positif dalam mendukung profesionalisme guru di Kabupaten Barru.

Article Details

How to Cite
Hasan, K. ., Mukhlisa, N., Krismanto, W. ., Mansyur, M., & Sultan, M. A. . (2026). BIMBINGAN TEKNIS PRA-SERTIFIKASI BAGI GURU SD DI KABUPATEN BARRU SEBAGAI PERSIAPAN MENGIKUTI PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) GURU TERTENTU. Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar Dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 34–41. https://doi.org/10.32672/ampoen.v4i1.4348
Issue
Vol. 4 No. 1 (2026): APRIL-JULI
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Kamala, I. (2022). Pendampingan Guru dalam Praktik Pembelajaran Berbasis ICT pada Program Pendidikan Profesi Guru. Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu), 4(1), 28–36. https://doi.org/10.28926/jppnu.v4i1.96

Ma’rifah, I. (2024). Program Pendampingan PPG di UIN Sunan Kalijaga: Langkah Menuju Guru Profesional. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 138–150. https://doi.org/10.54259/pakmas.v4i1.2686

Supendi, P., Daryani, A., & Safitri, D. (2023). PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG). Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(4), 7–17. https://doi.org/10.572349/cendikia.v1i4.417

Utami, A. D., Listiawan, T., Sa’dijah, C., Suwarman, R. F., Oktaviana, L. T., Putri, N. R., Dyaswardani, H., & Akmalia, Y. (2025). Sinergi PPG UM dan Guru SMPN di Malang: Pelatihan Penyusunan Modul Ajar Berbasis Deep Learning untuk Pembelajaran Adaptif dan Inovatif. Qardhul Hasan: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 11(2), 259–269. https://doi.org/10.30997/qh.v11i2.21094

Yojana, R. M., Dewayana, T. S., Harahap, E. F., Surjasa, D., Mayusda, I., Lazuardy, M. A., & Veronika, C. J. (2026). Meningkatkan Kompetensi Guru PPG di Indonesia dalam Penulisan Artikel Ilmiah Melalui Pendampingan Berbasis Penelitian Kelas. Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 10(2), 466–474. https://doi.org/10.20956/pa.v10i2.46675

Yuniawatika, Surayanah, Wibowo, S., Bringesti, J. E., & Lestari, F. O. (2025). Transformasi Pembelajaran Bangun Datar Melalui Etnomatematika: Pendampingan untuk Guru Pamong SD Mitra PPG Universitas Negeri Malang. Jurnal SOLMA, 14(3). https://doi.org/10.22236/solma.v14i3.20694

Most read articles by the same author(s)