PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI FUNGSI ALJABAR DI SMP ISLAM IBNU KHALDUN BANDA ACEH
Main Article Content
Abstract
Penelitian didasari dari hasil belajar matematika siswa khususnya pada materi fungsi aljabar, masih rendah karena metode pembelajaran yang kurang menarik. Model Talking Stick dapat menjadi solusi karena melibatkan siswa secara aktif dan mendorong mereka untuk lebih berani dan fokus dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran Talking Stick. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII SMP Islam Ibnu Khaldun Banda Aceh yang terdiri dari 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan survei awal, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian dapat dilihat dari perbedaan nilai rata-rata pre-test dan post-test, dengan nilai rata-rata pre-test sebesar 41,36 meningkat menjadi 86,84 pada post-test. Ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa di SMP Islam Ibnu Khaldun Banda Aceh
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Akbar, R., Siroj, R. A., Win Afgani, M., & Weriana. (2023). Experimental Reseacrch Dalam Metodologi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(2), 465–474. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/3165
Ani, E. P. (2024). Penerapan Model Kooperatif Tipe Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas V UPTD SD Negeri 115 Barru. Juara SD: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 29–36. https://journal.unm.ac.id/index.php/juara/article/view/1344
Ayu, G., Kriswandari, K., Robithoh, S., & Deswita, Y. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Berbantuan Geogebra. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 737–749. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i1.2533
Baid, N., Hulukati, E., Usman, K., & Zakiyah, S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Aritmetika Sosial. 10(2), 164–172.
Cahyani, Y., & Sowanto, S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Tehadap Hasil Belajar Matematis Siswa SMA. SUPERMAT (Jurnal Pendidikan Matematika), 5(1), 1–12. https://doi.org/10.33627/sm.v5i1.554
Muhson, A. (2006). Teknik analisis kuantitatif. Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta, 183–196. https://www.academia.edu/download/62381283/Analisis_Kuantitatif20200316-34573-y278dq.pdf
Nasroni, N. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas VI UPT SD Negeri 206 Rampoang Kecamatan Tanalili Kabupaten Luwu Utara. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(1), 147–161. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.19
Novianti, A., Pangestika, R. R., & Ratnaningsih, A. (2024). Penerapan Model Talking Stick Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Bangun Datar Kelas IV SDN 1 Kaligintung. Al Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya, 8(3), 1406. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3766
Situmorang, P. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Talking Stick Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Materi Sudut Lancip, Tumpul, Dan Siku-Siku Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 101752 Klambir V Tahun Pelajaran 2018/2019. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies, 2(4), 171–184. https://pusdikra-publishing.com/index.php/jrss/article/view/1286/1155
Syahroni, M. I. (2022). Prosedur penelitian kuantitatif. EJurnal Al Musthafa, 2(3), 43–56. https://scholar.archive.org/work/yxmnfakwpne4rnpbb2rrrognoe/access/wayback/https://ejurnal.stitaziziyah.ac.id/index.php/ejam/article/download/50/45
Tethool, G., Paat, W. R. L., & Wonggo, D. (2021). Penerapan model pembelajaran blended learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK. Edutik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 1(3), 268–275. https://ejurnal.unima.ac.id/index.php/edutik/article/download/1546/1308
Yulianto, D. E., & Qomaria, N. L. (2021). Penerapan Model Pembelajaran TALKING STICK Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Mengenal Sifat-Sifat Bangun Datar Dan Bangun Ruang Pada Kelas V di. Journal Education and Counseling, 1(2), 337–345.