Pemanfaatan Aplikasi Whatsapp Sebagai Media Pembelajaran dalam Jaringan Masa Pandemi Covid-19 di Kelas V SD Kartika XIV-2 Banda Aceh
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan aplikasi WhatsApp sebagai media pembelajaran dalam jaringan masa pandemi Covid-19 di kelas V SD Kartika XIV-2 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu 1 orang guru, 3 orang tua siswa dan 5 orang siswa kelas V. Pengumpulan data menggunakan tiga cara yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu data reduction, data display, dan conclution drawing/verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru selalu menyiapkan perangkat pembelajaran terlebih dahulu seperti silabus, RPP, materi pembelajaran, LKPD, dan soal tes. Selanjutnya yang dilakukan guru dalam pelaksanaan pembelajaran dengan memanfaatkan aplikasi WhatsApp yaitu (1) Guru dan siswa masing-masing mengaktifkan Aplikasi WhatsApp; (2) Guru memastikan semua siswa telah bergabung di Group Aplikasi WhatsApp; (3) Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok belajar; (4) Guru meminta siswa untuk mengisi List absensi kehadiran; (5) Guru mengirim materi atau bahan ajar beserta penugasan atau Quis atau lainya bisa dalam bentuk file Word, PDF atau video terkait materi ajar melalui WhatsApp; (6) Guru membuat kesepakatan dengan siswa kapan waktu penyelesaian dan penyerahan tugas; (7) Guru memantau aktivitas kegiatan belajar kelompok melalui WhatsApp; (8) Tugas atau bentuk lainya setelah selesai dikerjakan diserahkan ke guru dengan cara mengupload di WhatsApp dan (9) Guru memeriksa hasil pekerjaan siswa dan memberikan nilai bisa dalam bentuk kualitatif, kemudian mengupload ke WhatsApp. Selain itu guru juga melakukan pembelajaran dengan menggunakan metode home visit. Metode home visit dilakukan dengan cara kunjungan-kunjangan kerumah siswa.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Anwar., & Riadi. 2017. Analisis Investigasi Forensik WhatsApp Messenger Smartphone Terhadap Wahtsapp Berbasis Web. Jurnal Ilmu Teknikelektro Kompuer Dan Informatika. Vol. 3 (1). 2-10.
Firman & Rahman. 2020. Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Journal Of Educatoinal Science (IJES). Vol. 2 (2). 81-89.
Jumiatmoko. 2016. WhatsApp Messenger Dalam Tinjauan Manfaat dan Adab. Jurnal Wahana Akademika. Vol 3 (1). 52-66
Pane & Dasopang. 2017. Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman. Vol.3 (2). 333-352.
Risaharti, R., Efriana, C., Zuhra, Z., & fatmaliana, A. (2022). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Google Classroom Terhadap Kualitas Pembelajaran dan Hasil Belajar Mata Kuliah Kebutuhan Dasar Manusia pada Mahasiswa Tingkat I Akademi Kebidanan Saleha Banda Aceh Tahun 2021. Journal of Technology and Literacy in Education, 1(1), 34–40.
Sudaryono. 2016. Manajemen Pemasaran Teori Dan Implementasi. Yogyakarta: ANDI
Sufriadi, D., Agustina, Y., Zakaria, Z., & Hamid, A. (2022). Kesiapan Mahasiswa Mengaplikasikan Pembelajaran Berbasis Daring. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4b), 2492-2500.
Sufriadi, D., & Zakaria, Z. (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID 19 Bagi Mahasiswa Universitas Serambi Mekkah Banda Aceh. Innovative: Journal of Social Science Research, 1(2), 609-613.
Suryadi, dkk. 2018. Penggunaan Sosial Media WhatsApp dan Pengaruhnya Terhadap Disiplin Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam. Vol.7 (1). 1-22.
Yuliana. 2020. Corona virus diseases (Covid-19) Sebuah tinjauan literature. Wellness and Healthy Magazine. 2 (1): 187-192.