PELATIHAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GAMES ONLINE WORDWALL DI GURU SDN 065013
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kepada guru tentang penerapan aplikasi wordwall dalam pembelajaran, dengan memperhatikan hasil observasi, dan wawancara dengan para guru bagaimana pemahaman guru untuk menggunakan aplikasi wordwall dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SDN 065013. Sampel penelitian adalah salah satu guru SDN 065013. Instrumen penelitian melalui observasi dan wawancara. Aplikasi wordwall sangat berpengaruh kepada siswa untuk mengajak siswa lebih aktif untuk berdiskusi kepada teman sekelas dan kepada guru dalam proses pembelajaran berlangsung. Media Wordwall dapat meningkatkan minat, kesenangan, motivasi, dan semangat. Dampaknya terlihat pada peningkatan hasil belajar siswa. Penggunaan media ini membuktikan efektivitasnya selama proses pembelajaran dalam hal menarik perhatian siswa. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, memperkenalkan aplikasi wordwall menyimpulkan bahwa penggunaan aplikasi wordwall berdampak positif bagi guru, karena aplikasi tersebut bermanfaat bagi siswa ,untuk mengajak siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran. Hal ini dibuktikan bahwa dengan menggunakan media game interaktif wordwall, dapat meningkatkan hasil belajar siswa serta mampu memunculkan rasa minat dan motivasi belajar siswa dengan ketertarikan terhadap media game interaktif wordwall.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Arifah, Afni Nur, Aura Lia Rahma, Indah Maulida Savon, Khairunissa Mutiara, Sri Ayu Sekarningrum, dan Arita Marini. 2023. “Pembelajaran IPS Sekolah Dasar Dengan Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” JPDSH : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora 3(1):115–22.
Restu, Naila Kurnia, Ai Sutini, dan Dinie Anggraeni Dewi. 2023. “Pengaruh media wordwall sebagai instrumen penilaian PPKn SD terhadap kemampuan literasi digital dan kreatifitas guru dalam mengajar.” COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) 6(1):94–101. doi: 10.22460/collase.v1i1.15502.
Silaban, P. J., Saragih, E. D., Lumbagaol, M. A., Tumangger, R. R., Tarigan, R. Y., & Hutapaea, R. R. (2023). Sosialisasi Alat Peraga Satuan Panjang dalam Pembelajaran Matematika di UPT SD Negeri 064026 Medan Tuntungan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(9), 1730-1732.
Silaban, P. J., Sianipar, O., Pasaribu, F., Tafonao, N., & Samosir, K. (2023). Sosialisasi Mengenai Alat Peraga Tangga Satuan di UPT SD Negeri 066650 Medan Kota. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(10), 2274-2277.
Silaban, P. J., Purba, M., Tamba, M., Hasibuan, A. S., Sitohang, J., & brema Tarigan, R. (2023). Sosialisasi Alat Peraga Papan Pintar Berhitung Pada Pelajaran Matematikan SD Negeri 066650 Medan Kota. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(7), 952-955.
Silaban, P. J., Bago, H. T., Nainggolan, J. R. B., Telaumbanua, A. P., Hutasoit, L. T., & Siregar, C. T. (2023). Sosialisasi Alat Peraga Pembelajaran Matematika Alat Hitung Perkalian di SD Negeri 067244. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(9), 1709-1712.