PENERAPAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL PADA MATERI HUKUM NEWTON UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI KELAS VIII/1 MTSN 7 BIREUEN

Abstract

Pembelajaran media simulasi virtual pada dasarnya dilakukan dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. Pendekatan kontekstual merupakan suatu konsep belajar dimana guru menghadirkan situasi dunia nyata ke dalam kelas dan mendorong peserta didik membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari. Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui motivasi dan hasil belajar peserta didik terhadap media simulasi virtual pada materi hukum newton di kelas VIII/1 MTsN 7 Bireuen. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar pretest dan post-test dan lembar respon peserta didik. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII/1 MTsN Bireuen sebanyak 25 peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa: Respon peserta didik kelas VIII/1 MTsN 7 Bireuen, terhadap kegiatan belajar mengajar dengan menerapkan media simulasi virtual secara keseluruhan senang dan termotivasi mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan perolehan respon peserta didik sebesar 96%. Dengan demikian pemahaman peserta didik juga meningkat, hal ini dapat dilihat dari ketuntasan klasikal sebesar 92%