MEMAHAMI GANGGUAN BERBICARA CADEL DAN DAMPAKNYA PADA KOMUNIKASI
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
A lisp is a speech disorder that makes it difficult for a person to pronounce words fluently, especially the "R" sound. Physiological, environmental, psychological or health factors are some of the causes. This research uses a qualitative approach. Researchers will present the results in detail. To help children overcome this disorder, early detection and speech therapy support are essential. The role of family and environment is also important in helping children with lisp grow to communicate. If the lisp problem is serious or persists for a long time, medical intervention may be necessary.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Mufidah, N. I., & Antono, M. N. (2019). Gangguan Berbahasa Tokoh Abang Dalam Film Rectoverso “Malaikat Juga Tahu”(Kajian Psikolinguistik). Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua, 4(2), 71- 76.https://ecoentrepreneur.trunojoyo.ac.id/metalingua/article/view/6133
Matondang, C. E. H. (2019). Analisis gangguan berbicara anak cadel (kajian pada perspektif psikologi dan neurologi). Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 49 59.https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/Bahastra/article/view/1138
Azizah, U. (2018). Keterlambatan Bicara dan Implikasinya dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 281- 297.https://ojs.staituankutambusai.ac.id/index.php/hikmah/article/view/60
Purwati, S. (2023). ANALISIS GANGGUAN BERBICARA DYSARTHRIA PADA ANAK USIA 4-6 TAHUN (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Ponorogo).http://eprints.umpo.ac.id/12577/
Sundoro, B. T., Oktaria, D., & Dewi, R. (2020). Pola Tutur Penderita Cadel Dan Penyebabnya (Kajian Psikolinguistik). Kredo: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 3(2), 338- 349.https://jurnal.umk.ac.id/index.php/kredo/article/view/4612
Kifriyani, N. A. (2020). Analisis Penderita Gangguan Cadel Pada Kajian Psikolinguistik. Jurnal Konfiks, 7(2), 35-43.https://journal.unismuh.ac.id/index.php/konfiks/article/view/4485
Sholihah, M., Fitriani, M., & Istiqamah, M. (2022). Strategi Guru Dalam Menangani Anak Yang Mengalami Keterlambatan Dalam Berbahasa (Observasi Lapangan Di TK Daarul Fattaah Tangerang). Ash-Shobiy: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini dan Al-Qur'an, 1(1), 27 37.https://ejurnal.iiq.ac.id/index.php/Ash-Shobiy/article/view/436
Arsanti, M. (2014). Pemerolehan bahasa pada anak (kajian psikolinguistik). Jurnal PBSI, 3(2). https://www.academia.edu/download/61003069/3959t PEMEROLEHAN_BAHASA_P ADA_ANAK20191024-9010-atrcwo.pdf
Arsanti, M., & Setiana, L. N. (2020). Pudarnya Pesona Bahasa Indonesia di Media Sosial (Sebuah Kajian Sosiolinguistik Penggunaan Bahasa Indonesia). Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 4(1), 1-12. https://journal.um- surabaya.ac.id/lingua/article/view/4314