TINGKAT MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DARI SEGI GENDER
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk melihat motivasi belajar pendidikan jasmani. Motivasi memiliki fungsi dan kedudukan penting dalam pencapaian tujuan belajar siswa yang optimal. Pendidikan jasmani adalah bagian dari pendidikan sebagai individu atau anggota masyarakat yang dilakukan secara sadar dan sistematika melalui berbagai kegiatan fisik jasmani untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan jasmani dan pembentukan watak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 1 Bandar Kecamatan Bandar Kabupaten Bener Meriah dengan jumlah 24 orang siswa. Instrumen yang digunakan oleh peneliti adalah angket motivasi belajar pendidikan jasmani untuk siswa SMP yang terdiri dari 34 item pernyataan. Analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar pendidikan jasmani di SMP Negeri 1 Bandar Kecamatan Bandar Kabupaten Bener Meriah adalah 68,33% yang tergolong “Cukup Baik”. Adanya temuan ini di harapkan menjadi evaluasi bagi pihak-pihak terkait dalam rangka menumbuhkan motivasi guna peningkatan hasil belajar siswa
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Budiarti, L. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP Kelas Ix Melalui Amin Fachrudin, F. A. T. H. U. L. (2017). Perbandingan Motivasi Belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Pada Siswa Jam Pembelajaran ke 1 dan 2 dengan Jam ke 11 dan 12 (Studi Pada Siswa Kelas X SMK PGRI 1 Gesik). Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 5(3).
Budiaji, W. (2013). Skala pengukuran dan jumlah respon skala likert. Jurnal Ilmu Pertanian dan Perikanan, 2(2), 127-133.
Hanief, Nanda, Yuliangga. (2017). Statistik Pendidikan. CV Budi Utama Yogyakarta
Jufri, W. 2013. Belajar dan Pembelajaran Sains. Bandung: Pustaka Reka Cipta.
Khusaini, A. (2015). Analisis Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Konsumen Di Spa Club Arena Yogyakarta.
Muhtar, T., Supriyadi, T., Lengkana, A. S., & Hanifah, S. (2020). Religious Characters-Based Physical Education Learning in Elementary School. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 18(12).
Pratiwi, V. D., & Wuryandani, W. (2020). Effect of problem based learning (PBL) models on motivation and learning outcomes in learning civic education. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 9(3),401–412. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v9i3.21565. DOI: https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v9i3.21565
Pranata, K. M. A., Wahjoedi, H., & Lesmana, K. Y. P. (2021). Media Pembelajaran PJOK Berbasis Audio Visual pada Materi Shooting Bolabasket. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 9(2), 82–90. https://doi.org/10.23887/jiku.v9i2.37430.
Sardiman. 2014. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali
Sepriadi, S. (2017). Pengaruh Motivasi Berolahraga dan Status Gizi Terhadap Tingkat Kebugaran Jasmani. Jurnal Penjakora, 4(1), 77-89.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: CV Alfabeta.
Syafei,M.M.,Abduloh, & Hidayat, T. (2019). Survey Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Senam Kelas Ix Smp 2 Klari. Judika (Jurnal Pendidikan Unsika), 7(1), 86–98. Retrieved from https://journal.unsika.ac.id/index.php/judika/article/view/1813
Uno, H. 2014. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Suciani, N. K., Sudarma, I. K., & Bayu, G. W. (2022). The Impact of Learning Style and Learning Motivation on Students’ Science Learning Outcomes. MIMBAR PGSD Undiksha, 10(2), 395–401. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i2.49811. DOI: https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i2.49811