PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN IPAS TERHADAP LITERASI SAINS SISWA DI SD NEGERI 60 BANDA ACEH
Main Article Content
Abstract
Tujuan untuk meliahat pemanfaatan media pembelajaran berbasis powtoon dan meningkatkan literasi sains siswa di SD Negeri 60 Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan teknik observasi untuk melihat bagaimana media powtoon menarik perhatian belajar siswa dan meningkatkan literasi sains siswa di kelas 4 SD Negeri 60 Banda Aceh. Anlisis data menggunakan SPSS Versi 23. Hasil penelitiandiketahui bahwa nilai signifikan pretest dan posttest 0,105 > 0,05 maka dapat disimpulkan data penelitian berdistibusi normal sedangkan berdasarkan output pair 1 diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, jadi dapat disimpulkan H0 ditolak. Hasil yang diperoleh dari pretest dengan menggunakan uji hipotesis dengan nilai rata-rata 32.00 dan nilai rata-rata yang di peroleh untuk pottest adalah sebesar 75.60. Dari nilai rata-rata yang diperoleh pretest dan poettest tersebut dapat disimpulkan adanya peningkatan literasi sains setelah menggunakan pemanfaatan media pembelajaran berbasis powtoon di kelas 4 SDN 60 Banda Aceh.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Irmayanti, I. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Animasi Berbasis Powtoon Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SDN 66 Batu Rape Kabupaten Enrekang. Jurnal Literasi Digital, 2(2), 102–109. https://doi.org/10.54065/jld.2.2.2022.221
Magdalena, I., Nurul Annisa, M., Ragin, G., & Ishaq, A. R. (2021). Analisis Penggunaan Teknik Pre-Test Dan Post-Test Pada Mata Pelajaran Matematika Dalam Keberhasilan Evaluasi Pembelajaran Di Sdn Bojong 04. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 150–165.
Nuryanti, R. (2019). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif dengan Strategi Team Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bilangan Romawi bagi Siswa Tunarungu Kelas IV SDLB. Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus, 20(1), 40–51.
One, O. (2017). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Audiovisual Powtoon Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Madrasah Aliyah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Untan, 6(3), 210239.
Pratiwi, S. N., Cari, C., & Aminah, N. S. (2019). Pembelajaran IPA abad 21 dengan literasi sains siswa. Jurnal Materi Dan Pembelajaran …, 9, 34–42. https://jurnal.uns.ac.id/jmpf/article/view/31612%0Ahttps://jurnal.uns.ac.id/jmpf/article/download/31612/21184
Qurrotaini, L., Sari, T. W., Sundi, V. H., & Nurmalia, L. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Video Berbasis Powtoon dalam Pembelajaran Daring. Seminar Nasional Penelitian LPMM UMJ, 1–7.
Saifulloh, M., Muhibbin, Z., & Hermanto, H. (2012). Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Sosial Humaniora, 5(2), 206–218. https://doi.org/10.12962/j24433527.v5i2.619
Wulandari, Y., Ruhiat, Y., & Nulhakim, L. (2020). Pengembangan Media Video Berbasis Powtoon pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8(2), 269–279. https://doi.org/10.24815/jpsi.v8i2.16835