SOSIALISASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI SD N SD 065013 KELAS 1 MATEMATIKA MATERI PERBANDINGAN
Main Article Content
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah :untuk mengetahui dan menyelidiki penggunaan;metode pembelajaran berbasis masalah (PBL);Dalam memicu pemahaman siswa tentang materi perbandingan bilangan. Metode pembelajaran berbasis masalah atau pbl;diguakan sebagai metode pembelajaran dalam; penempatan siswa terhadap situasi; harus mereka selesaikan dan berhubungan dengan materi pembelajaran. Penelitian ini dilakukan disekolah;SD 065013 Medan yang; berjumlah 20 peserta didik dengan; 12 siswa dan 8 siswi. Data yang dikumpulkan melalui observasi; kelas,pengamatan saat pembelajaran; berlangsung,dan hasil wawancara.Hasil dari data yang diperoleh menunjukan;bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis masalah atau pbl;dapat menjadi pendekatan yang lebih efektif.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Agus, P., Mastika, E., Stkip, Y., Ngada, C. B., Tenggara Timur, N., Citra, S., & Ngada, B. (2018). PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SD Wilibaldus Bhoke. In Journal of Education Technology (Vol. 2, Issue 2).
Cahaya Phasa, K. (n.d.). META ANALISIS PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA.
Eismawati, E., Koeswanti, H. D., & Radia, E. H. (2019). Peningkatan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran problem based learning (PBL) siswa Kelas 4 SD. Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 3(2). https://doi.org/10.26486/jm.v3i2.694
Marlina, R., Nurjahidah, S., Sugandi, A. I., Setiawan, W., Bandung, I. S., Terusan, J., Sudirman, J., Cimahi, J., & Barat, I. (2018). PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VII MTs PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 1(2).
Pamungkas, D., & Astuti, S. (2019). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV Melalui Penerapan Model Problem Based Learning. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(2), 212–219.
Rahayu, S. T., Saputra, D. S., & Susilo, S. V. (n.d.). PENTINGNYA MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR.
Silvi, F., Witarsa, R., Ananda, R., Guru, P., Dasar, S., Pahlawan, U., & Tambusai, T. (n.d.). Kajian Literatur tentang Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dengan Model Problem Based Learning pada Siswa Sekolah Dasar.
Silaban, P. J., Destria, A., Waruwu, D., Purba, P., Sitanggang, H., & Marbun, D. (2023). Sosialisasi Alat Peraga KPK dan FPB Pada Siswa Kelas IV Di SDN 105836 Limau Manis. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(8), 1327-1330.
Silaban, P. J., Saragih, E. D., Lumbagaol, M. A., Tumangger, R. R., Tarigan, R. Y., & Hutapaea, R. R. (2023). Sosialisasi Alat Peraga Satuan Panjang dalam Pembelajaran Matematika di UPT SD Negeri 064026 Medan Tuntungan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(9), 1730-1732.
Silaban, P. J., Sianipar, O., Pasaribu, F., Tafonao, N., & Samosir, K. (2023). Sosialisasi Mengenai Alat Peraga Tangga Satuan di UPT SD Negeri 066650 Medan Kota. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(10), 2274-2277.
Silaban, P. J., Purba, M., Tamba, M., Hasibuan, A. S., Sitohang, J., & brema Tarigan, R. (2023). Sosialisasi Alat Peraga Papan Pintar Berhitung Pada Pelajaran Matematikan SD Negeri 066650 Medan Kota. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(7), 952-955.
Silaban, P. J., Bago, H. T., Nainggolan, J. R. B., Telaumbanua, A. P., Hutasoit, L. T., & Siregar, C. T. (2023). Sosialisasi Alat Peraga Pembelajaran Matematika Alat Hitung Perkalian di SD Negeri 067244. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(9), 1709-1712.
Tri Wulandari, and Adam Mudinillah. 2022. “Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA Sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD.” Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) 2(1): 102–18.
Zega, Yunardi Kristian. 2022. “Peran Guru PAK Memanfaatkan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik.” Jurnal Apokalupsis 13(1): 70–92.