PENERAPAN MEDIA QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI BENTUK ENERGI KELAS IV SDN MOJORAYUNG 2

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya ketuntasan hasil belajar peserta didik, disebabkan penggunaan media tes tulis konvensional, dan kurang menarik. Oleh karena itu dibutuhkan media instrumen penilaian yang sesuai dengan perkembangan pembelajaran di era generasi Alpha salah satunya media Quizizz. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan media Quizizz untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada kelas IV pada materi bentuk-bentuk energi di SDN Mojorayung 2 Madiun. Penelitian ini menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus dengan jumlah subjek 13 peserta didik kelas IV terdiri dari 6 laki-laki dan 7 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, angket dan  hasil tes dari  media Quizizz. Data pra siklus menunjukkan ketuntasan klasikal hasil belajar peserta didik sebesar 38,5% (5 dari 13 peserta didik). Setelah penerapan media Quizizz pada siklus I menunjukkan peserta didik lebih aktif dibandingkan menggunakan media tes tulis konvensional pada pra siklus, sehingga terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar peserta didik pada siklus I sebesar 69,2% (9 dari 13 peserta didik). Beberapa faktor kendala yang muncul diantaranya : HP blank, gagal login, dan baterai HP habis sehingga menyebabkan 4 peserta didik belum maksimal dalam mengoprasikan media Quizizz. Dengan demikian peningkatan ketuntasan hasil belajar pada siklus I belum mencapai kriteria keberhasilan yang sudah di tetapkan sebesar 85 % (11 dari 13 peserta didik). Oleh karena itu dilanjukkan siklus II, terdapat peningkatan ketuntasan hasil belajar signifikan sebesar 92,3% dengan nilai rata-rata 92. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media Quizizz dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi bentuk-bentuk energi kelas IV SDN Mojorayung 2 Madiun.