PEMANFAATAN LABORATORIUM INDOOR DAN OUTDOOR PADA MATERI SISTEM GERAK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMAN 1 DARUL IMARAH KABUPATEN ACEH BESAR
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pemanfaatan Laboratorium Indoor dan Outdoor Pada Materi Sistem Gerak Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI di SMAN 1 Darul Imarah Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental dengan desain one group pretest posttest desain. Ujicoba penelitian menggunakan satu kelas dengan eksperimen. Hasil dari penelitian ini adalah pada kelas eksperimen melalui penggunaan laboratorium indoor dan outdoor memiliki rata-rata 84.17 sedangkan untuk kelas kontrol 49.23% Dalam hal ini kelas yang diberikan perlakuan dengan laboratorium indoor memiliki hasil belajar yang lebih bagus dibandingkan laboratorium outdoor. Pada kelas laboratorium indoor hasil belajar siswa tinggi memiliki rata-rata 82, sedang 60.58 dan rendah 45,71. Sedangkan pada kelas laboratorium outdoor hasil belajar siswa tinggi memiliki rata-rata 72.5, sedang 59.47 dan rendah 50. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada materi sistem gerak di SMA Negeri 1 Darul Imarah pada laboratorium indoor dan outdoor.
Kata Kunci : Hasil Belajar; Laboratorium indoor; Laboratorium outdoor
Article Details
References
Afwah. (2012). Pengelolaan Laboratorium Biologi SMA Negeri 1 Demak dan SMA Negeri 3. Program Sarjana FITK IAIN Walisongo. Semarang.
Agung Kurniawan. (2005). Transformasi Pelayanan Publik. Yogyakarta: Pembaruan
Agustina, Maya, Peran Laboratorium Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Peran Laboratorium Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Dalam Pembelajaran Ipa Madrasah Ibtidaiyah (Mi) /Sekolah Dasar (SD).‟, At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10.1 (2018), 2–10
Amna, Emda, Laboratorium Sebagai Sarana Pembelajaran Kimia Dalam Meningkatkan Pengetahuandan Ketrampilan Kerja Ilmiah‟, Lantanida Journal, 5.1 (2017), 83–93
Anjani, Farantika Elista, “Analisis Kelengkapan Dan Pemanfaatan Laboratorium IPA (Biologi) Pada Mata Pelajaran Biologi Di Kelas XI Di SMA Negeri 1 Binjai‟ (Universitas Negeri Medan, 2019)
Asyrofahnti, Novita, Enni Suwarsi Rahayu, and Nur Kusuma Dewi, “Analysis on Utilization Of Biology Laboratory and School Enviroment in Biology Learning for Tenth Grade Students Of Senior High School In Jepara Regency‟, Journal Of Innovative Science Education, 7.2 (2018), 136–44
Ayuni, Noverilita Pramesti Baby, and Et.al, „Pengetahuan Mahasiswa Pendidikan Biologi Tentang Peralatan Laboratorium Biologi‟, NECTAR: JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI, 1.1 (2018), 1–7
Bafadal. (2004). Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasinya. Jakarta: Bumi Aksara.
Bungin Burhan. (2017). Metodelogi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana.
Candraa, Randra, and Dian Hidayati.“Penerapan Praktikum Dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Dan Kerja Peserta Didik Di Laboratorium IPA‟, Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, 6.1 (2020), 26–37
Martin,Nurhatatti Fuad, Et. al. “Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan (Depok: PT. Rajagrafindo persada, 2016)
Etiubon, and Rebecca Ufonabasi.”Ability And Utilization Of Laboratory Facilities For Teaching Carbohydrates In Senior Secondary Schools In Uyo Education Zone, Akwa Ibom State‟, International Journal Of Education and Research, 8.5 (2020), 91–105.
Fajriani, Siska, „Analisis Kendala Dan Alternatif Solusi TerhadapPemanfaatan Laboratorium Kimia Di SMA Negeri Kabupaten Aceh Barat Daya.‟ (Universitas Islam Negeri AR-RANIRY Banda Aceh, 2020)
Hadi Anwar. (2018). Persyaratan Umum Kompetensi Laboratorium Pengujian dan Laboratorium Kalibrasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Hamid Abu. (2007). Sistem Manajeman Laboratorium MIPA. Jogjakarta: FMIPA UNY Handari Nabawi. (2005). Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada Pres
Hamidah, A, Persepsi Siswa Tentang Kegiatan Praktikum Biologi Di Laboratorium SMA Negeri Se-Kota Jambi‟, Jurnal Sains Dan Matematika Universitas Jamb, 8.1 (2016)
Handayani, Meni, Pemanfaatan Sarana Laboratorium Di Sma Yang Telah Dan Belummelaksanakan Kurikulum 2013‟, Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 3.2 (2018), 152–67
Hartati Sri. (2010). Pengelolaan LAB Biologi. Bandar Lampung: FU IAIN Raden Intan Lampung Hartinawati. (2015). Pengelolaan Laboratorium IPA. Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka.
Herwono. (2006). Menjadi Guru Yang Mau dan Mampu Mengajar secara Kreatif. Bandung: MLC. Ibrahim
Indrawan Irjus, dkk. (2020). Manajemen Laboratorium Pendidikan. Jawa Timur: Qiara Media
KBBI, Laboratorium (Online) tersedia di: http://kbbi.web.id/laboratorium. (3 Maret 2020)
Kimura, Dea Chika Anjani, and Idramsa, Analisis Pelaksanaan Praktikum Pada Mata Pelajaran Biologi Di Sma Negeri 1 Tebing Tinggi‟, Jurnal Pelita Pendidikan, 7.4 (2019), 197–204
Lubis, Silvi Puspa Widya, efektivitas penggunaan laboratorium dalam pembelajaran biologi kelas x di SMA negeri 1 Unggul Baitussalam‟, In Semdi Unaya, 2017, pp. 418–28
Mahfudiana. C. F. 2015. Efetivitas Pemanfaatan Laboratorium IPA di SMA Negeri se-Kabupaten Sleman. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta
Moleong Lexy J., (2017). Metodelogi Penelitian Kualitatif. Cetakan ke-36, Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Parmin, et. al. (2012). Modul Diklat Laboratorium IPA. Semarang: FMIPA UNES
Permendiknas No. 24 Tahun 2007, Sarana dan Prasarana (Online) Tersedia di: http://nasuprawoto.files.wordpress.com/2010/10/permen_24_2007.pdf. (17 Desember 2019)
Serly Guswita, “Analisis Keterampilan Proses Sains Dan Sikap Ilmiah Peserta Didik Kelas XI Mata Pelajaran Biologi Di SMA Al- Azhar 3 Bandar Lampung‟, Biosfer Jurnal Tadris Pendidikan Biologi, 9.2 (2018), 249–58
Sitorus, Marham, and Ani Sutiani, Pengelolaan Laboratorium IPA (Jakarta: Depdikbud: Dirjen Pendidikan Dasar Dan Menegah, 2016)
Yaman, E, “Pengoptimalan Peran Kepala Laboratorium Dalam Menunjang Pembelajaran IPA Di SMPN 7 Kubung‟, Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 1.1 (2016)
Yeni Suryaningsih, “Pembelajaran Berbasis Praktikum Sebagai Sarana Siswa Untuk Berlatih Menerapkan Keterampilan Proses Sains Dalam Materi Biologi‟, Jurnal Bio Educatio, 2 (2017), 49–57