PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DENGAN CARA THINK PAIR SHARE: TERHADAP BERPIKIR KREATIF SISWA MAN DALAM MATERI AJAR RESPIRASI MANUSIA

Abstract

Kecerdasan siswa untuk berpikir kreatif merupakan salah satu modal untuk  mengatasi persoalan  yang mereka hadapi saat ini. Dalam mengikuti proses pembelajaran mereka sangat diharapkan mampu mengendalikan pemikiran secara baik dan berkesinambungan agar mudah mengikuti semua pelajaran. Judul penelitian ini pembelajaran problem posing dengan cara  TPS terhadap berpikir kreatif siswa MAN Aceh Besar. Kami menggunakan metode penelitian eksperimental  dengan desain the pretest-posttest. Sampel diambil dengan cara simple random sampling atau acak sampling. Jenis  sampel ada tiga kategori antara lain dua kelompok eksperimen (A1 dan A2) dan satu lagi sebagai kelas pengendali atau kontrol (K). Pada kelompok A1 menggunakan pembelajaran  problem  posing  dengan  cara  think     pair  share  (TPS).  Untuk kelompok  A2 menggunakan pembelajaran problem posing dan kelompok K menggunakan pembelajaran saintifik. Dalam penelitian ini kami memakai instrumen  berupa soal tes berpikir kreatif yaitu  soal uraian yang terdiri dari 11 eitem tes.   Pengolahan data atas ketiga kelompok menggunakan Uji Anova satu jalur. Hasil yang diperoleh yaitu nilai Fhitung  sebesar 20,19 dan taraf signifikasi sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai alpha 0,05 (sig < 0.05). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan cara prestasi siswa dalam pembelajaran problem posing dengan teknik think pair share untuk berpikir kreatif  pada konsep sistem respirasi manusia.

 Kata Kunci : Problem posing, Think Pair Share,berpikir Kreatif, pembelajaran, sistem respirasi.