PENERAPAN COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI) DALAM KURIKULUM MERDEKA DI SMAN 1 DARUSSALAM
Abstract
Dalam upaya memulihkan pembelajaran dan mewujudkan transformasi pendidikan di Indonesia, Kurikulum Merdeka telah diterapkan di berbagai lembaga pendidikan, termasuk SMAN 1 Darussalam. Kurikulum ini menekankan pada pengenalan potensi murid secara lebih mendalam dan penciptaan pembelajaran yang relevan dan menyenangkan. Salah satu strategi yang digunakan dalam mencapai tujuan ini adalah penerapan Computer Assisted Instruction (CAI). Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi CAI dalam Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Darussalam, dengan fokus pada bagaimana teknologi ini dapat meningkatkan relevansi dan kegembiraan dalam pembelajaran. Melalui pengamatan dan wawancara dengan guru dan murid, penelitian ini mengungkap bahwa CAI memungkinkan pembelajaran berbasis proyek yang lebih interaktif dan menarik, sejalan dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan CAI tidak hanya mendukung guru dalam mengenali potensi murid tetapi juga dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih adaptif dan responsif terhadap kebutuhan individu murid. Dengan demikian, CAI berperan penting dalam mewujudkan tujuan Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Darussalam, yaitu pembelajaran yang lebih relevan dan menyenangkan untuk semua murid.
Kata kunci: computer assisted instruction, kurikulum merdeka, merdeka belajar.