PKM PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN AL-QUR'AN DENGAN METODE YANBU’A BAGI SANTRI DI PONDOK PESANTREN NURUL JADID WILAYAH AL-HASYIMIYAH
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pembelajaran membaca dan menulis Al-Qur'an di Pondok Pesantren Nurul Jadid, khususnya di Wilayah Al-Hasyimiyah, menghadapi tantangan dalam meningkatkan keterampilan santri secara efektif. Metode Yanbu’a, yang dikenal dengan pendekatan interaktif dan repetitif, dapat menjadi solusi dalam mengatasi masalah ini. Metode ini diharapkan tidak hanya meningkatkan kemampuan santri dalam membaca dan menulis Al-Qur'an, tetapi juga memberi kemudahan bagi para mu’allimat dalam mengevaluasi perkembangan kemampuan santri. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas metode Yanbu’a dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Al-Qur'an bagi santri di Wilayah Al-Hasyimiyah, serta untuk mengevaluasi bagaimana metode ini dapat membantu para mu’allimat dalam menilai perkembangan kemampuan santri dalam membaca dan menulis Al-Qur'an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Pendampingan dilakukan melalui penerapan metode Yanbu’a yang melibatkan pengajaran membaca dan menulis Al-Qur'an secara intensif dengan pengulangn dan evaluasi berkelanjutan. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan kemampuan santri. Selain itu, wawancara dengan mu’allimat dilakukan untuk menilai kemudahan mereka dalam mengevaluasi kemajuan santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Yanbu’a efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Al-Qur'an di kalangan santri. Santri yang mengikuti pembelajaran dengan metode ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan membaca dan menulis, serta pemahaman terhadap tajwid dan ortografi Al-Qur'an. Selain itu, para mu’allimat melaporkan bahwa metode ini mempermudah mereka dalam mengevaluasi perkembangan kemampuan santri, karena adanya sistem pengulangan dan evaluasi yang jelas serta respon yang langsung diterima oleh santri. Secara keseluruhan, metode Yanbu’a terbukti meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur'an dan memfasilitasi evaluasi yang lebih efisien bagi para pengajar.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Afni, S. R. N., & Handayani, D. (2022). Optimalisasi Ketepatan Membaca Al-Qur’an dengan Metode Yanbu’a di TPQ Nurul Ummah Kepuharjo Malang. Abdimas Indonesian Journal, 2(1), 39–57. https://doi.org/10.59525/aij.v2i1.81
Bakah, W. R. (2020). Etika Murid Kepada Guru Dalam Surah Al-Kahfi Ayat 65 -70 Dan Implementasinya Pada Pendidikan Modern. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr, 9(1), 93–108. https://doi.org/10.24090/jimrf.v9i1.4136
Gunarsih, F. R. (2022). Strategi guru btq dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis al- qur’an peserta didik di mts nu mranggen. Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sultan Agung Semarang.
Kiptiyah, M. (2022). IMPLEMENTASI METODE YANBU’A DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN BAITURRAHIM TELUK PURWOKERTO. Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Miranti, M. M., Noor, W., & Purnomo, F. S. (2023). Implementasi Metode Yanbu’a dan Implikasinya terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri di Pondok Pesantren Ta’limul Muta’allim Desa Air Kuang Kecamatan Jebus. Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 135–142. https://doi.org/10.32923/tarbawy.v10i2.3724
Muhammad, B., Siskha, P., & Dul, R. (2023). Penerapan Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Alquran Pada Mata Pelajaran Alquran dan Hadits di Pondok Pesantren Hubbul Quran. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(3), 1–19.
Nurbaiti, E. (2023). IMPLEMENTASI METODE YANBU’A DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA, MENULIS, DAN MENGHAFAL AL-QUR’AN DI TPQ MIFTAHUL ‘ULUM DESA KRESNO WIDODO KECAMATAN TEGINENENG KABUPATEN PESAWARAN. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Nurrahma, S. (2021). Kegiatan Digitalisasi Naskah Kuno sebagai upaya diseminasi informasi. LIBRIA, 13(1), 6.
Palufi, A. N., & Syahid, A. (2020). Metode Yanbu’a Sebagai Pedoman Membaca Al-Qur’an. Attractive : Innovative Education Journal, 2(1), 32. https://doi.org/10.51278/aj.v2i1.21
Syaifullah, A., Rahmah, F. M., Salamah, F., & Srisantyorini, T. (2021). Penerapan Ilmu Tajwid dalam Pembelajaran Al-Qur’an untuk Mengembangkan Bacaan Al-Qur’an. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1–4.
Wardani, T. K. (2023). IMPLEMENTASI PEMELAJARAN MEMBACA AL-QUR’AN DENGAN METODE YANBU’A PADA SISWA DI MI PLUS JA-ALHAQ. Fakultas Tarbiyah dan Tadris Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu.