PELATIHAN PENGENALAN DASAR-DASAR KOMPUTER UNTUK KALANGAN SISWA SEKOLAH DASAR

Article Sidebar

PDF
Published: Jul 26, 2024
DOI: https://doi.org/10.32672/ampoen.v2i1b.2073
Keywords:
Pelatihan Komputer, Siswa Sekolah Dasar, Komponen Komputer

Main Article Content

Purwanti Purwanti
Universitas Indraprasta PGRI
Dian Nazelliana
Universitas Indraprasta PGRI
Saputra Dwi Nurcahya
Universitas Indraprasta PGRI

Abstract

Pelatihan Pengenalan Dasar-dasar Komputer untuk Siswa Sekolah Dasar bertujuan untuk memberikan pemahaman dasar tentang teknologi komputer kepada siswa sekolah dasar. Pelatihan ini mencakup pengenalan komponen komputer, sistem operasi, penggunaan perangkat lunak dasar, serta keamanan dan privasi digital. Metode pelaksanaan yang digunakan meliputi ceramah, demonstrasi langsung, praktik terpandu, dan aktivitas interaktif yang berfokus pada praktik langsung. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan siswa dalam berbagai aspek dasar penggunaan komputer. Pelatihan ini juga berhasil meningkatkan minat dan motivasi siswa melalui metode interaktif dan aktivitas bermain. Keberlanjutan pembelajaran dan pendampingan lanjutan direkomendasikan untuk memastikan siswa dapat mengatasi tantangan teknologi di masa depan.

Article Details

How to Cite
Purwanti, P., Nazelliana, D. ., & Dwi Nurcahya, S. . (2024). PELATIHAN PENGENALAN DASAR-DASAR KOMPUTER UNTUK KALANGAN SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar Dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1b), 492–496. https://doi.org/10.32672/ampoen.v2i1b.2073
Issue
Vol. 2 No. 1b (2024): JULI (Tambahan)
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Author Biographies

Purwanti Purwanti, Universitas Indraprasta PGRI

Program Studi Teknik Informatika, Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta

Dian Nazelliana, Universitas Indraprasta PGRI

Program Studi Teknik Informatika, Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta

Saputra Dwi Nurcahya, Universitas Indraprasta PGRI

Program Studi Teknik Informatika, Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta

References

Atmoko, A. S. (2020). PEMANFAATAN APLIKASI ANDROID DAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MATERI JARINGAN KOMPUTER. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Dan Kejuruan, 13(2), 146. https://doi.org/10.20961/jiptek.v13i2.45598

Cholik, M. (2023). PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN QUIZIZZ SEBAGAI ALAT PEMBELAJARAN INTERAKTIF DI SMK. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 8(2), 428–435. https://doi.org/10.29100/jipi.v8i2.4156

Hermanto, K., Anggara, M., Ismiyarti, W., Mardinata, E., Yuliadi, Y., Ekastini, E., & Sofya, N. D. (2023). PENDAMPINGAN PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN CANVA UNTUK GURU SDN KOKARPIT DAN SDN LEKONG. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 1247–1256. https://doi.org/10.46576/rjpkm.v4i2.3255

Irmayani, D., & Munandar, M. H. (2020). SISTEM INFORMASI PENGELOLAAN DATA SISWA PADA SMA NEGERI 02 BILAH HULU BERBASIS WEB. JURNAL INFORMATIKA, 8(2), 65–71. https://doi.org/10.36987/informatika.v8i2.1427

Kartiko, B. A. (2021). SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PENENTUAN PENERIMA BEASISWA DENGAN METODE SIMPLE ADDITIVE WEIGHTING DI SMPN 19 TANGERANG. JIKA (Jurnal Informatika), 5(1), 41. https://doi.org/10.31000/jika.v5i1.3662

Mulyani, A., Kurniadi, D., & Akbar Musadad, M. (2021). Rancang Bangun Aplikasi Pengenalan Rukun Islam Sebagai Media Pembelajaran Menggunakan Teknologi Augmented Reality. Jurnal Algoritma, 18(1), 50–61. https://doi.org/10.33364/algoritma/v.18-1.936

Nababan, K. R. (2022). PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PENDIDIKAN BERBASIS TEKNOLOGI DI FKIP UKSW. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 14(2), 180. https://doi.org/10.26418/jvip.v14i2.42016

Nugroho, T., & Fauzi, F. (2022). MEDIA PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI YANG MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR AQIDAH AKHLAK DI SD UMP PURWOKERTO. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(2). https://doi.org/10.58258/jime.v8i2.3263

Oktavia, F., & Alfurqan, A. (2021). Analisi Pemanfaatan Media Pembelajaran TIK Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran PAI. An-Nuha, 1(2), 60–68. https://doi.org/10.24036/annuha.v1i2.31

Rivalina, R. (2015). KOMPETENSI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI GURU DALAM PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN. Jurnal Teknodik, 165–176. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.121

Safitri, M. D., & Setya Nugroho, A. (2023). PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBANTU MEDIA JARIMATIKA DAN PAPER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 2 SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 3102–3115. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8111

Tannady, H., Haeraini, D., & Natalia, D. (2021). Perancangan Tampilan User Interface Pada Website Klinik Sehat Berdasarkan Metode Paper Prototype. JBASE - Journal of Business and Audit Information Systems, 4(2). https://doi.org/10.30813/jbase.v4i2.2999

Wernely, W. (2018). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DI TK AISYIYAH KOTA DUMAI. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 2(3), 415. https://doi.org/10.33578/pjr.v2i3.5539

Widhiatama, D. A., & Dangin, D. (2021). Pelatihan Penggunaan Teknologi untuk Pengajaran Bahasa Inggris secara Inovatif Di Kelas untuk Guru-Guru MGMP Bahasa Inggris di Kabupaten Bantul. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(4), 400–405. https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v6i4.1877