PELATIHAN APLIKASI PEMOGRAMAN WEB TINGKAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Main Article Content
Abstract
Pelatihan Aplikasi Pemrograman Web tingkat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa dalam pemrograman web. Metode pelaksanaan pelatihan meliputi pembelajaran teori, latihan praktik, proyek kelompok, dan sesi evaluasi. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa tentang HTML, CSS, dan JavaScript, serta kemampuan mereka dalam mengembangkan halaman web responsif dan interaktif. Siswa juga berhasil menyelesaikan proyek kelompok yang mencerminkan kreativitas dan keterampilan kolaboratif mereka. Ujian dan presentasi proyek menunjukkan bahwa mayoritas siswa mencapai nilai yang memuaskan. Pelatihan ini berhasil memotivasi siswa untuk belajar lebih lanjut dan memberikan mereka keterampilan yang relevan untuk memasuki dunia kerja. Kendala seperti akses perangkat dan beragam tingkat pemahaman siswa berhasil diatasi dengan solusi yang tepat. Pelatihan ini dapat ditingkatkan lebih lanjut dengan penambahan materi lanjutan dan durasi yang lebih panjang.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Akbar, H., Iriantara, Y., & Hanafiah, H. (2022). Implementasi Manajemen Prakerin Untuk Meningkatkan Keterserapan Lulusan Siswa SMK Pada Industri Dunia Usaha Kerja. Jurnal Pendidikan UNIGA, 16(1), 548. https://doi.org/10.52434/jp.v16i1.1691
Ameilia, R. R., Wibawanto, S., & Herwanto, H. W. (2019). Pengembangan bahan ajar matapelajaran Pemrograman Desktop berbasis Multimedia Learning untuk siswa kelas XI SMK program keahlian RPL. TEKNO, 27(1), 55. https://doi.org/10.17977/um034v27i1p55-70
Darmayanti, I., Hermanto, N., & Subarkah, P. (2023). PELATIHAN KODING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN COMPUTATIONAL THINKING SISWA. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 7(2), 833. https://doi.org/10.31764/jpmb.v7i2.14860
Ernaningsih, Z., Kristiani, I. M., & Herlina, H. (2023). Pembelajaran Computational Thinking untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SD Pangudi Luhur Yogyakarta. Jurnal Pengabdian Dharma Laksana, 6(1), 48. https://doi.org/10.32493/j.pdl.v6i1.28832
Gustalika, M. A., Rakhmadani, D. P., & Segara, A. J. T. (2021). Penerapan Metode Simple Additive Weighting (SAW) pada Sistem Informasi Pemilihan Asisten Praktikum. JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA, 5(3), 813. https://doi.org/10.30865/mib.v5i3.3065
Hapsari, D. I., & Airlanda, G. S. (2018). PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 154. https://doi.org/10.24252/auladuna.v5i2a4.2018
Honggowiyono, P., Elmunsyah, H., & Nurfadmi, R. P. (2019). Perbedaan penerapan model pembelajaran Project Based Learning dan model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) berbantuan modul ajar terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kompetensi kejuruan SMKN 1 Blitar. TEKNO, 27(2), 105. https://doi.org/10.17977/um034v27i2p105-115
Lang, A., & Anwar Us, K. (2017). Manajemen Kepala Sekolah dalam Pemberantasan Buta Aksara Alquran di SMA Nusantara Kota Jambi. INNOVATIO: Journal for Religious Innovation Studies, 17(2), 109–154. https://doi.org/10.30631/innovatio.v17i2.60
Lassa, A., Anggraini, T., & Suni, M. (2022). PEMBUATAN SURAT LAMARAN KERJA BAGI CALON LULUSAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(4), 3319. https://doi.org/10.31764/jmm.v6i4.9606
Mirja, H. (2022). MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 2 MANDAU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN READING GUIDE. Perspektif Ilmu Pendidikan, 36(2), 129–133. https://doi.org/10.21009/PIP.362.4
Novianti, D., & Amin, S. (2021). Rancangbangun Sistem Informasi Surat Perintah Perjalanan Dinas pada Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Papua Barat Berbasis Web. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(6), 2716. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v6i6.3105
Siahaan, M. M., Sijabat, A., Sinaga, C. V. R., Siahaan, T. M., Sianipar, H. F., & Siahaan, S. (2022). UTILIZATION OF DIGITAL PLATFORMS IN CREATING INDEPENDENT LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC. Abdimas Galuh, 4(1), 173. https://doi.org/10.25157/ag.v4i1.6971
Suliswaningsih, S., Widiawati, C. R. A., Syafa’at, A. Y., & Fajrina, B. T. N. (2021). Pelatihan Membuat Game Menggunakan Software Construct 2 untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Siswa SMK. SEMAR (Jurnal Ilmu Pengetahuan, Teknologi, Dan Seni Bagi Masyarakat), 10(1), 1. https://doi.org/10.20961/semar.v10i1.44463
Suryati, S., Disurya, R., & Sardana, L. (2021). Tinjauan Hukum Terhadap Omnibus Law Undang-Undang Cipta Kerja. Simbur Cahaya, 28(1), 97–111.
Syamsuddin, T. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Active Knowledge Sharing Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Belajar Siswa Kelas VI di SDN Inpres Cenggu Semester I Tahun Pelajaran 2019/2020. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 5(6). https://doi.org/10.36312/jupe.v5i6.1640
Venti, C., Sholva, Y., & Nyoto, R. D. (2020). Sistem Manajemen Parkir Mobil On Street dan Off Street Berbasis Location Based Service (LBS) dan Google Maps API. Jurnal Sistem Dan Teknologi Informasi (JUSTIN), 8(1), 48. https://doi.org/10.26418/justin.v8i1.35789
Yulaini, E., Pramika, D., Hodsay, Z., Rachmawati, D. W., Gunawan, H., Toyib, M., Permatasari, N., & Suryani, I. (2022). Pelatihan dan Workshop Kewirausahaan Berbasis Digital di Sekolah. Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 5(1), 151. https://doi.org/10.31851/dedikasi.v5i1.7806