Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuuan untuk menguraikan secara menyeluruh terkait pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa Sekolah Dasar berdasarkan berbagai informasi seperti: buku, jurnal, artikel, karya-karya ilmiah lainnya. Empat jurnal dalam penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa di Sekolah Dasar. Model ini memungkinkan siswa untuk belajar melalui pemecahan masalah nyata, yang membantu mereka mengembangkan keterampilan berpikir dan memecahkan masalah. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian kepustakaan dengan analisis data primer dan sekunder yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar matematika setelah menggunakan model tersebut, tanpa dipengaruhi oleh perbedaan materi yang diteliti. Pembelajaran berbasis masalah di Sekolah Dasar memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Asriningtyas, Anastasia Nandhita, Firosalia Kristin, and Indri Anugraheni. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belaajr Matematika Siswa Kelas 4 SD” 5, no. April (2018).
Fauzia, Hadist Awalia. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Sd” 7, no. April (2018): 40–47.
Khaesarani, Inayah Rizki, and Eka Khairani Hasibuan. “Studi Kepustakaan Tentang Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa.” Jurnal Matematika, Sains, Dan Pembelajarannya 15, no. 3 (2021): 42. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPM/article/view/38716.
Mardiana, Siti Raihan, and Rosdiana Makka. “Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas Iv Uptd Spf Sdn 41 Tonrong Pejja” 1 (2023): 182–94.
Putra, Randi Eka. “Peningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Di Sekolah Dasar.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI) 2, no. 1 (2021): 40–51. doi:10.52060/pti.v2i01.523.
Rabiah. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas V SD Negeri 008 Banjar Nan Tigo Kecamatan Inuman” 1 (2018): 53–59.
Rizkayati, Anisa, Eka Rosmitha Sari, L M Septiyanto Armin, and Muhammadiyah Buton. “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Wangkanapi” 7 (2023): 16402–8.
Sofiyah, Khotna. “Pengaruh Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Disposisi Matematis Siswa Mis Hajijah Amalia Sari Padangsidimpuan.” Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh 3, no. 1 (2023): 10. doi:10.29103/jpmm.v3i1.11019.