Systematic Literature Review: Students' Mathematical Representation Ability in Solving Mathematical Problems
Main Article Content
Abstract
This study was motivated by the lack of students' ability to understand mathematics through mathematical representation skills. This study aims to determine the mathematical representation ability of students in solving mathematical problems. The method used by researchers is the Systematic Literature Review (SLR) method with a sample of 15 articles related to this research. Data collection is done by exploring related topics in the range of 2019 to 2024 through electronic databases with the help of Publish or Perish in SINTA indexed journals. The articles that have been obtained will be reviewed based on the criteria of publication year, research subject, SINTA level, and research methods, as well as research results. Based on the findings, it shows that the most publications are in 2021, the most dominating research subjects are at the junior high school education level, the most SINTA levels in national journals are in SINTA 3, the research methods in this study all use qualitative methods and the results of the literature conducted using several relevant articles and have met the selection process can be concluded that mathematical representation skills can help students in solving mathematical problems.
Article Details
References
Damayanti, R., & Afriansyah, E. A. (2018). Perbandingan Kemampuan Representasi Matematis Peserta didik antara Contextual Teaching and Learning dan Problem Based Learning. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 7(1), 30. https://doi.org/10.25273/jipm.v7i1.3078
Deswantari, E., Setyadi, D., & Mampouw, H. L. (2020). Representasi Matematis Peserta didik dalam Memecahkan Masalah Matematika Materi Poligon. 05(01).
Fitrianingrum, F., & Basir, M. A. (2020). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta didik dalam Menyelesaikan Soal Aljabar. VYGOTSKY, 2(1), 1. https://doi.org/10.30736/vj.v2i1.177
Goldin, G. A. (2014). Mathematical Representations. Dalam S. Lerman (Ed.), Encyclopedia of Mathematics Education (hlm. 409–413). Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-94-007-4978-8_103
Harahap, L. M., & Rakhmawati, F. (2020). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta didik Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Di Kelas VIII 3 MTS Al-Jam’iyatul Wasliyah Tembung. AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika, 9(1), 1. https://doi.org/10.30821/axiom.v9i1.7235
Huda, U., Musdi, E., & Nari, N. (2019). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta didik Dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematika. Ta’dib, 22(1), 19. https://doi.org/10.31958/jt.v22i1.1226
Khalimah, N., Farin, K. I., Nikmah, M., Ni’mah, K., & Jatmiko, J. (2017). Budaya Kediri Dalam Pembelajaran Matematika Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta didik (LKS) Berbasis Etnomatematika Melalui Pendekatan Saintifik. JIPMat, 2(1). https://doi.org/10.26877/jipmat.v2i1.1482
Khoerunnisa, R., & Maryati, I. (2022). Kemampuan Representasi Matematis Peserta didik SMP terhadap Materi Segiempat. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1).
Lette, I., & Manoy, J. T. (2019). Representasi Peserta didik SMP dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Kemampuan Matematika. MATHEdunesa, 8(3), 569–575. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v8n3.p569-575
Lisarani, V., & Qohar, Abd. (2021). Representasi Matematis Peserta didik SMP Kelas 8 Dan Peserta didik SMA Kelas 10 Dalam Mengerjakan Soal CeritA. Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA), 3(1), 1–7. https://doi.org/10.30598/jumadikavol3iss1year2021page1-7
Narulita, A. A. (2013). Keefektifan Pembelajaran Model Designed Student-Centered Instructional Terhadap Kemampuan Representasi Peserta Didik Kelas Viii Materi Luas Permukaan Bangun Ruang Sisi Datar [Skripsi]. Universitas Negeri Semarang.
Panduwinata, B., Tuzzahra, R., Berlinda, K., & Widada, W. (2019). Analisis Kesulitan Representasi Matematika Peserta didik Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Pada Materi Sistem Persamaan Linier Satu Variabel. . . Analisis, 04(02).
Puspitasari, N. D., & Susanah, S. (2022). Analisis Representasi Matematis Peserta didik SMP dalam Memecahkan Masalah Aritmatika Sosial. MATHEdunesa, 11(3), 958–967. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v11n3.p958-967
Putri, R. S. P., Munandar, D. R., & Zulkarnaen, R. (2021). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta didik Kelas XI MIPA dalam Menyelesaikan Masalah matematika di SMAN 1 Setu Bekasi. Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika, 9(1), 25–46. https://doi.org/10.25139/smj.v9i1.3337
Rahma, R. A., & Nur, I. R. D. (2023). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta didik SMP pada Materi Himpunan. PRISMA, 12(1), 105. https://doi.org/10.35194/jp.v12i1.2877
Rahmaini, N., & Ogylva C. S. (2024). Pentingnya Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.29303/griya.v4i1.420
Ramadhan, M. I., & Aini, I. N. (2021). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta didik Kelas Viii Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Materi Bangun Ruang.
Rohana, R., Sari, E. F. P., & Nurfeti, S. (2021). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Materi Persamaan Linear Dua Variabel. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 679. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i2.3365
Sari, H. J., & Kusaeri, A. (2020). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta didik Dalam Memecahkan Masalah Geometri.
Selan, M., Daniel, F., & Babys, U. (2020). Analisis kemampuan literasi matematis peserta didik dalam menyelesaikan soal pisa konten change and relationship. AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 11(2), 335–344. https://doi.org/10.26877/aks.v11i2.6256
Silviani, E., Mardiani, D., & Sofyan, D. (2021). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta didik SMP pada Materi Statistika. Jurnal Pendidikan Matematika, 10.
Syafitri, A. (2020). Analisis Kesulitan Kemampuan Representasi Matematis Peserta didik Ekstrovert Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Materi Aljabar Di Kelas VII-D SMP N 22 Kota Jambi [Skripsi]. Universitas Jambi.
Syarifuddin, S. (2019). Identifikasi Kesulitan Representasi Matematis Peserta didik Smp Pada Pemecahan Masalah Pecahan. SUPERMAT (Jurnal Pendidikan Matematika), 3(1), 34–42. https://doi.org/10.33627/sm.v3i1.174
Yusriyah, Y., & Noordyana, M. A. (2021). Kemampuan Representasi Matematis Peserta didik SMP pada Materi Penyajian Data di Desa Bungbulang. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1).
Yuwono, T., Darmawan, A., & Suwanti, V. (2021). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik dalam Menyelesaikan Masalah pada Materi Program Linier. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 5(2), 247. https://doi.org/10.33603/jnpm.v5i2.3713