Hasil Pembelajaran Model Reciprocal Teaching pada Materi Perbandingan Siswa SMP Negeri 3 Banda Aceh

Abstract

Perbandingan merupakan salah satu pokok bahasan dalam bidang studi Matematika yang diajarkan pada siswa kelas VII SMP. Rendahnya ketuntasan dalam hasil pembelajaran bukan semata-mata karena materinya sulit, tetapi juga disebabkan oleh proses pembelajaran yang diterapkan. Adapun yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah hasil pembelajaran Reciprocal Teaching pada materi perbandingan siswa SMP Negeri 3 Banda Aceh mencapai ketuntasan? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pembelajaran model Reciprocal Teaching pada materi perbandingan telah mencapai ketuntasan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dan jenis penelitiannya adalah eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Banda Aceh, sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling yaitu siswa kelas VII-7 berjumlah 30 orang. Pengambilan data dilakukan dengan cara mengadakan tes dengan soal yang berbentuk essay pada akhir pembelajaran yang berjumlah 5 butir soal. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan rumus uji-t, dengan taraf signifikan α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 29 menunjukkan bahwa t_hitung > t (tabel) yaitu 7,166 > 1,699. Sehingga dapat disimpulkan bahwa: “Hasil Pembelajaran Model Reciprocal Teaching pada Materi Perbandingan siswa SMP Negeri 3 Banda Aceh telah mencapai ketuntasan”.