Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Kelas VII pada Materi Bentuk Aljabar di MTsS Darul Hikmah Aceh Besar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penalaran matematis peserta didik kelas VII pada materi bentuk aljabar di MTsS Darul Hikmah Aceh Besar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII-A yang berjumlah 25 orang. Instrumen penelitian berupa tes uraian dengan indikator penalaran: mengajukan dugaan, melakukan manipulasi matematis, menyusun bukti dan kesimpulan, serta memeriksa kebenaran pernyataan. Data dianalisis menggunakan uji normalitas dan one-sample t-test melalui SPSS. Hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata siswa sebesar 71,60 dengan tingkat ketuntasan 88%. Uji one-sample t-test menunjukkan bahwa kemampuan penalaran matematis siswa secara signifikan berada di atas KKM. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa kemampuan penalaran matematis peserta didik tergolong baik.