Jurnal Serambi Ilmu

Pengaruh Pemberian Kopi Terhadap Kelelahan Atlet Pabsi Pusat Pendidikan Dan Latihan Mahasiswa

2025-09-08T10:35:32+07:00

Global changes have reinforced the importance of English in the international economy and job market. Vocational high school students, with their emphasis on skills and work readiness, often face unique challenges in learning English, particularly in speaking. Speaking anxiety emerges as a major barrier, hindering fluency, lowering confidence, and limiting practice opportunities, which in turn affects their overall speaking development. This study aimed to investigate the levels of English-speaking anxiety and its contributing factors among vocational students at SMK PGRI 4 Pasuruan. Employing a quantitative method with a cross-sectional survey design, data were gathered from 99 students in Grades X and XI using a questionnaire adapted from the Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS). The responses were analyzed with SPSS version 27 through descriptive statistics such as mean, percentage, and standard deviation. The findings revealed that 72.73% of students experienced moderate speaking anxiety, 14.14% showed high anxiety, and 13.13% reported low anxiety. The dominant factor was internal or psychological aspects (Mean = 33.74), including lack of self-confidence, fear of making mistakes, negative self-perception, and past negative experiences. Overall, students’ speaking anxiety was categorized as moderate. This study suggests that English teachers should foster supportive classroom environments, apply communicative teaching strategies, provide constructive and private feedback, and incorporate vocational-related speaking tasks to increase students’ confidence and workplace readiness.

The Burden of Education Costs for the Middle Class in Indonesia: An Analysis of Challenges and Implications

2025-09-18T13:55:53+07:00

This study examines the rising education costs in Indonesia and their impact on middle-class families who serve as the backbone of the nation’s economy and social structure. The research aims to identify the definition and characteristics of the middle class, analyze the structure and trends of increasing education expenses, and assess the financial burdens they face. Using a descriptive qualitative approach, the study explores how the escalating costs—comprising tuition fees, development contributions, living expenses, and hidden costs—place middle-class families in a disadvantaged position. The findings reveal that these families often fall into a “squeezed middle” condition: ineligible for poverty-targeted assistance yet unable to comfortably afford high-quality education. This financial strain limits accessibility, weakens human resource quality, reduces social mobility, and creates risks for long-term national economic development. In response, families adopt adaptation strategies such as long-term financial planning, saving and investing, seeking scholarships, and improving financial literacy. At the policy level, comprehensive interventions are required to balance affordability and quality. The conclusion emphasizes that addressing education costs is critical to ensuring equitable access, supporting social mobility, and strengthening Indonesia’s pathway toward sustainable national development.

The Analysis of English Teacher-Made Tests for The Students in SMP Muhammadiyah Palopo

2025-09-18T14:03:27+07:00

This study aimed to analyze the quality of English teacher-made tests used in the second semester exam of the 2023/2024 academic year at SMP Muhammadiyah Palopo. The validity, reliability, difficulty level, differentiation index, and distractor strength of the test were analyzed. Data were collected through teacher-made multiple-choice tests as well as student answer sheets. This study used the ANATES program to analyze the test results. The results show that most of the questions were in the very easy category with a percentage of correct answers of more than 85%. Only a few questions have a medium or very difficult level of difficulty. In addition, the differentiating power of most questions was low, indicating the lack of ability of questions to distinguish between students with high and low abilities. Distractors on many questions also proved ineffective in directing students to choose the wrong answer. Overall, these findings indicate the need for improvements to the exam questions, especially in terms of differentiating power and the effectiveness of distractors to improve the overall quality of the test.

Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika

2024-12-25T20:57:30+07:00

Abstrak Penelitian pembelajaran ini berfokus pada: (1) menganalisis apakah ada pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran Contextual Teaching And Learning terhadap hasil belajar matematika siswa atau tidak dan (2) menganalisis apakah ada pengaruh yang signifikan disiplin belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa atau tidak dan (3) menganalisis apakah ada interaksi yang signifikan antara model pembelajaran dan kemampuan awal matematika terhadap hasil belajar matematika siswa atau tidak. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang menggunakan tes hasil belajar matematika dan angket disiplin belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas IV SDN di Kecamatan Sei Balai Tahun Ajaran 2021/2022 dan sampelnya adalah 28 siswa di kelas IV SDN 10 Sidomulyo sebagai kelas eksperimen yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning dan 28 siswa di kelas IV SDN 08 Sukaramai sebagai kelas kontrol yang diajar dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Data dianalisis dengan menggunakan uji-t. Alat Uji hipotesis yang digunakan adalah Two Way Anova dan menemukan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajar matematika siswa dan (2) terdapat pengaruh yang signifikan disiplin belajar terhadap hasil belajar matematika siswa (3) ada interaksi yang signifikan antara model pembelajaran dan kemampuan awal matematika terhadap hasil belajar matematika siswa.

Kata Kunci: Pembelajaran Contextual Teaching And Learning, Disiplin Belajar, Hasil Belajar Matematika

Pengembangan Buku Ajar Tematik pada Subtema Indahnya Keberagaman Budaya Negeriku

2025-09-18T11:53:16+07:00

This study aims to develop an integrated thematic textbook for the sub-theme The Beauty of My Country's Cultural Diversity for fourth-grade students at SD Negeri 5 Kota Pagar Alam that is valid, practical, and effective. The research employed a Research and Development (R&D) method using the Rowntree development model, consisting of three main stages: planning, preparation for writing, and writing-editing. Product evaluation was conducted using Tessmer’s formative evaluation model, which includes expert review, one-to-one evaluation, small group evaluation, and field testing. The research subjects were 30 fourth-grade students, with validation carried out by material, language, and design experts. The results indicated that the textbook achieved a high validity level after the revision stage. The practicality test obtained an average score of 80% with positive feedback from students. The effectiveness test showed an improvement in learning outcomes with an N-gain score of 0.76 (high category) and student activeness reaching 90% (active category). These findings suggest that the developed textbook is feasible for use and can improve both learning outcomes and student engagement in thematic learning.

The Effectiveness of Leadership in Islamic Education Management in The Digital Era

2025-09-22T14:59:58+07:00

This study highlights the importance of leadership effectiveness in Islamic education management within the digital era, focusing on the integration of Islamic values and the utilization of information technology. The findings reveal that the application of Islamic principles such as honesty, justice, and ihsan (excellence in conduct) by leaders, when combined with the use of digital technology, can foster an adaptive and innovative learning environment. Furthermore, digital communication skills and the ability to build strong online networks play a crucial role in establishing trust and loyalty among staff and students. Managerial competencies in data-driven strategic decision-making and digital resource management are key factors in achieving educational goals. This study emphasizes that stakeholder support and technological infrastructure significantly influence leadership effectiveness. Therefore, the success of Islamic education management in the digital age depends on the synergy between Islamic values, managerial competence, and technological adaptation to optimize the achievement of institutional vision and mission. The implications of this research underline the urgency of digital leadership training for leaders of Islamic educational institutions to effectively navigate contemporary challenges.

Pengaruh Model Pembelajaran Flipped classroom Berbantuan Kahoot Terhadap Hasil Belajar Siswa Akuntansi

2025-09-01T10:37:57+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Flipped classroom berbantuan aplikasi Kahoot terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X AKL di SMK Negeri 13 Medan, dibandingkan dengan model Teacher Centered Learning. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas X AKL tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 68 orang, dibagi menjadi kelas kontrol dan kelas eksperimen. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda sebanyak 20 soal. Analisis data meliputi perhitungan rata-rata, standar deviasi, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai post-test pada kelas eksperimen lebih tinggi (85,74) dibandingkan kelas kontrol (62,35). Uji hipotesis menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Kesimpulannya, penggunaan model Flipped classroom berbantuan Kahoot secara signifikan meningkatkan hasil belajar akuntansi siswa dibandingkan dengan model Teacher Centered Learning.

Penerapan Model TPS Berbantu Wordwall Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa SMKN 1 Medan

2025-10-03T22:27:55+07:00

Abstrac

This study focuses on the lack of student participation during learning activities and the achievement of expected learning values. learning activities and the achievement of expected learning values. The main objective of the study is to illustrate the extent to which the Think Pair Share (TPS) learning model, supported by Wordwall media, can optimize student activity and learning outcomes. The "Think Pair Share" (TPS) learning model, supported by Wordwall media, can optimize the activity and learning outcomes of all students, particularly in the area of financial statements. all students, particularly in the area of financial statements. This study is a type of (PTK) conducted in two cycles, each cycle consisting of the planning, implementation, observation, and reflection phases, implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were 36 students from Class X, AKL 1, SMKN 1, Medan. The data collection method was conducted through observation and testing. The results showed that average student activity increased from 72.10% in the first cycle to 85% in the second cycle. Furthermore, the level of achievement of the comprehensive learning outcomes also increased, from 66.67% to 100%. This data supports the conclusion that using the TPS model with the help of Wordwall media is effective in improving learning outcomes. Using the TPS model with the help of Wordwall media is effective in increasing activity and learning outcomes.

Keywords : Think Pair Share (TPS), Wordwall, Learning Activity, Learning Outcomes, Financial Statements

Kajian Semantik Karakteristik Makna Syair Dendang Danau Bungara Kecamatan Kota Baharu Kabupaten Aceh Singkil

2025-10-03T21:24:34+07:00

This study examines the characteristics of meaning in dendang poetry within the Dampeng Dance tradition in Gampong Danau Bungara, Kota Baharu District, Aceh Singkil Regency. The research is motivated by the importance of preserving the Singkil community’s oral tradition, which is rich in cultural values but increasingly less understood by the younger generation. The aim is to describe the types of meanings contained in dendang poetry and its social functions. The study applies a qualitative descriptive method with a semantic analysis approach. Data were collected through observations of Dampeng Dance performances, interviews with pengkhulu khonde (dendang poets) and traditional leaders, as well as oral and written documentation. Data analysis refers to Fang and Chaer’s semantic theory, covering lexical, grammatical, contextual, referential, non-referential, denotative, connotative, conceptual, and associative meanings. The findings reveal that dendang poetry takes the form of Aceh Singkil pantun with distinctive rhyme and rhythm patterns, containing prayers, moral advice, religious values, and serving as entertainment, education, cultural communication, and identity preservation.

Strategi Pembelajaran Sastra Aceh Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Mahasiswa

2025-06-30T14:56:43+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan pembelajaran Sastra Aceh berbasis proyek (PBL) dalam meningkatkan kemampuan literasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Aceh di Universitas Islam Kebangsaan Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi mahasiswa melalui proyek-proyek seperti penulisan hikayat, pembuatan antologi puisi, dan digitalisasi naskah sastra Aceh. Selain itu, PBL juga mendorong mahasiswa untuk berkolaborasi, berpikir kritis, dan terlibat langsung dalam pelestarian budaya lokal. Temuan ini relevan dengan kebijakan Pemerintah Aceh yang mengamanatkan pelestarian bahasa dan sastra Aceh melalui pendidikan formal.

Pengaruh Kompetensi Guru, Penggunaan Internet, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa di MTs Unggulan Al-Jadid Waru Sidoarjo

2025-09-19T20:53:43+07:00

Kondisi pendidikan Indonesia saat ini cukup memprihatinkan yang ditandai dengan menurunnya mutu pendidikan. Menurunnya kualitas pendidikan akan berdampak pada kualitas lulusan yang pada akhirnya berakibat pada rendahnya kualitas sumber daya manusia Indonesia. Berdasarkan data Susenas 2023, tingkat penyelesaian pendidikan nasional untuk jenjang pendidikan SD/sederajat adalah sebesar 97,83 persen. Sementara itu, tingkat penyelesaian untuk jenjang pendidikan menengah pertama (SMP) adalah 90,44 persen, hal ini menujukkan adanya penurunan persentase lulusan dari jenjang SD ke SMP. Penelitian ini bertujuan untuk menguji serta mengetahui pengaruh kompetensi guru, penggunaan internet, dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa di MTs Unggulan Al- Jadid Waru Sidoarjo. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada 116 siswa sebagai sampel penelitian. Instrumen penelitian diuji untuk validitas dan reliabilitas, serta data dianalisis menggunakan regresi linear dengan bantuan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dua dari ketiga variabel, yaitu kompetensi guru dan motivasi belajar, memiliki pengaruh signifikan dan positif terhadap hasil belajar siswa. Sedangkan satu variabel lainnya, yakni penggunaan internet, memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap hasil belajar siswa Kontribusi penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pihak sekolah dalam pengembangan kebijakan pendidikan yang mendukung peningkatan hasil belajar melalui peningkatan kompetensi guru, pemanfaatan teknologi, dan peningkatan motivasi belajar.

Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Kolase Dengan Media Bahan Alam

2025-09-10T14:32:11+07:00

Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak melalui kegiatan kolase dengan menggunakan media bahan alam. Motorik halus merupakan kemampuan gerak yang melibatkan otot-otot kecil, khususnya pada jari-jemari tangan, yang sangat penting dalam mendukung aktivitas sehari-hari anak. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus pada kelompok A TK Al Amin Palopo dengan jumlah subjek 10 anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mencakup observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada keterampilan motorik halus anak setelah mengikuti kegiatan kolase dengan media bahan alam. Pada siklus I, rata-rata persentase perkembangan motorik halus anak mencapai 58,1%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 91,2 %. Kegiatan kolase dengan media bahan alam terbukti efektif dalam melatih koordinasi, ketelitian, dan kekuatan otot-otot halus anak. Dengan demikian, penggunaan bahan alam sebagai media kolase dapat dijadikan alternatif yang efektif untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia dini.

Peran Konselor Sekolah Dalam Mereduksi Stres Akademik Pada Siswa

2025-09-30T11:03:22+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran konselor sekolah dalam mereduksi stres akademik pada siswa di SMA Negeri 4 Palopo. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari konselor sekolah sebagai informan utama dan satu guru BK pendukung sebagai triangulasi. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konselor sekolah berperan penting dalam memberikan dukungan emosional, menerapkan strategi konseling individu dan kelompok, serta mengajarkan teknik manajemen stres kepada siswa. Konselor juga melakukan evaluasi berkala dan membangun kolaborasi dengan guru dan orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang suportif. Peran aktif konselor terbukti mampu menurunkan tingkat stres akademik, meningkatkan kesejahteraan psikologis siswa, dan mendorong perilaku yang lebih adaptif dalam menghadapi tantangan pendidikan. Penelitian ini merekomendasikan penguatan peran konselor sekolah sebagai langkah preventif dan intervensional terhadap stres akademik siswa.

Integrating Deep Learning-Based STEM Education to Enhance 21st-Century Skills among Generation Z

2025-10-05T22:22:35+07:00

The demands of 21st-century education emphasize the mastery of critical thinking,
creativity, communication, collaboration, and digital literacy, particularly for
Generation Z, who grew up in the era of rapid technological advancement. One
relevant approach is the integration of Science, Technology, Engineering, and
Mathematics (STEM) education with deep learning, which focuses on conceptual
understanding, reflection, and active student engagement. This article aims to
review recent national and international research findings on the implementation of
deep learning-based STEM integration to enhance 21st-century skills among
Generation Z. The study employs a literature review method by analyzing scientific
publications from accredited national and international journals. The analysis
reveals that integrating STEM with deep learning effectively strengthens science
process skills, problem-solving abilities, collaboration, and digital literacy, aligning
with the adaptive nature of Generation Z toward technological development.
Furthermore, this approach promotes contextual, innovative, and future-oriented
learning. Therefore, the integration of deep learning-based STEM education can be
considered an effective strategy to facilitate the mastery of 21st-century skills while
preparing Generation Z to face global challenges

Penanaman Nilai Agama Moral (NAM) Anak Usia Dini Melalui Morning Activity Di Ra Al-Mukarramah Tumbubara

2025-10-01T14:54:32+07:00

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui gambaran proses penanaman nilai agama dan moral pada anak usia dini melalui kegiatan Morning Activity di RA Al-Mukarramah Tumbubara, dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif, di mana informan ditentukan melalui teknik purposive sampling yang melibatkan wali kelas B, kepala sekolah, dan guru kelas, sedangkan data dikumpulkan melalui lembar observasi terhadap aktivitas anak, wawancara mendalam untuk menggali strategi guru, serta dokumentasi berupa catatan dan foto kegiatan, dan hasil penelitian mengungkapkan bahwa penanaman nilai agama dan moral dilaksanakan melalui tiga pendekatan utama yaitu rutinitas Morning Activity seperti berdoa sebelum dan sesudah kegiatan, mengunakan bahasa daerah dengan sopan ke guru maupun teman sebayanya, menghormati guru dan orang yang lebih tua, terbiasa menunggu atrian, menunjukkan perbuatn-perbuatan benar dan salah. keteladanan guru dalam perilaku sehari-hari, serta Morning Affirmation / Kalimat Positif Pagi berupa pujian dan motivasi, di mana proses penanamn nilai agama moral anak berlangsung efektif karena dilakukan secara konsisten dan disesuaikan dengan tahap perkembangan anak. Kesimpulan dari penelitian ini adalah membuktikan bahwa guru sudah mampu menanamkan nilai agama moral anak melalui morning activity secara optimal.

Kata Kunci: Penanaman, Nilai Agama Moral, AUD, Morning Activity.

Relationship Between Knowledge And Family Support On Hypertension Medication In Simpang Tanah Lapang Village Community

2025-10-08T12:13:48+07:00

Hypertension is a disease characterized by increased blood pressure above normal limits and is most often suffered by the elderly. Treatment that can be done for hypertension sufferers is to comply with taking hypertension medication, and it is very difficult to do so that family support is needed in carrying it out. This study aims to determine the significant relationship between family support and compliance in taking hypertension medication in the elderly in Kuantan Hilir District. This study was conducted using an analytical observational method along with a cross-sectional research model. The results of this study showed that patients with a good family support category were 46 people (82.1%) and non-compliant in taking hypertension medication with a total of 10 people (17.9%). There is a significant relationship between family support and compliance in taking hypertension medication in the elderly in Kuantan Hilir District. The higher the family support given, the more compliant the patient is in taking hypertension medication.

Analisis Model Contextual Teaching And Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa

2025-09-02T15:19:51+07:00

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI SMKN 1 Pantai Cermin melalui penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Pantai Cermin dengan subjek siswa kelas XI AKL 1 yang berjumlah 32 siswa. Objek penelitian adalah model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL), yang dilakukan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas belajar dan tes hasil belajar, dengan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil observasi pada siklus I menunjukkan bahwa 17 siswa (53,13%) termasuk dalam kategori sangat aktif dan aktif. Pada siklus II, jumlah siswa dalam kategori tersebut meningkat menjadi 29 siswa (90,63%), yang telah memenuhi indikator keberhasilan ≥75%. Rata-rata nilai pre-test adalah 56,25 dengan 8 siswa (25%) tuntas, sedangkan post-test siklus I menunjukkan rata-rata 74,38 dengan 19 siswa (59,38%) tuntas. Post-test II mencapai rata-rata 92,81 dengan 30 siswa (93,75%) tuntas, juga memenuhi indikator keberhasilan ≥75%. Berdasarkan analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas XI SMKN 1 Pantai Cermin.

Pengaruh Permainan Crepe Paper Laser Maze Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Azahra Tulak Tallu

2025-07-08T01:29:03+07:00

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motorik kasar anak sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa permainan crepe paper lase maze di TK Azahra Tulak Tallu. Jenis penelitian yang digunakan adalah Pre-ekperimen. Subjek penelitian ini berjumlah 11 anak. Teknik pengumpulan data melalui teknik observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji beda wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan motorik kasar anak mengalami perubahan perolehan nilai dibandingkan sebelum perlakuan diberikan dengan nilai T hitung (55) > T tabel (11) dan Z hitung (2,80) > Z tabel (1,645). Dengan demikian hipotesis diterima. Disimpulkan bahwa pengaruh perkembangan motorik kasar anak sebelum kegiatan crepe paper laser maze masih kurang dan setelah diberikan kegiatan crepe paper laser maze perkembangan motorik kasar anak mengalami perubahan dan ada pengaruh crepe paper laser maze terhadap perkembangan motorik kasar anak kelompok B TK Azahra Tulak Tallu.

Pengembangan Buku Ajar IPS Terpadu Berbasis Kontekstual pada Tema Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk di Indonesia

2025-10-03T07:27:30+07:00

This developmental research produced a contextual-based integrated social studies (IPS) textbook focused on the theme of natural conditions and population activities for seventh-grade students at SMP Negeri 2 Pagar Alam. The textbook development followed the Dick and Carey model, encompassing stages of needs analysis, design, development, and formative evaluation, including self-evaluation, expert review, one-on-one evaluation, small group evaluation, and field testing. Expert validation confirmed that the textbook is valid and suitable for use after revisions based on expert feedback. Practicality evaluation during the small group phase received positive responses, with an average score of 80.95%. The effectiveness of the textbook was demonstrated by a significant improvement in students’ learning outcomes, indicated by an N-gain score of 0.76 (high category), alongside a high average student engagement rate of 85.85%. This contextual-based IPS textbook is effective in enhancing students’ conceptual understanding and learning outcomes related to the theme of natural conditions and population activities.

Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Quizizz untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Akuntansi

2025-09-01T14:28:29+07:00

Penelitian ini bertujuan meningkatkan keaktifan dan hasil belajar 34 orang siswa kelas X AKL 2 SMKN 13 Medan melalui penerapan model Problem Based Learning berbantuan media Quizizz. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data berupa lembar observasi keaktifan belajar dan tes hasil belajar. Metode penelitian menggunakan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian berdasarkan hasil pengamatan keaktifan belajar siswa terdapat 20 orang siswa (59,82%) pada siklus I masuk dalam kategori aktif, mengalami peningkatan signifikan menjadi 29 orang siswa (85,29%) pada siklus II, dan melebihi indikator keberhasilan ≥75%. Kemudian pada hasil belajar, nilai rata-rata pre-test sebesar 59,91 dengan 7 orang siswa tuntas (20,59%), meningkat menjadi 73,55 pada post-test siklus I dengan 16 orang siswa tuntas (47,06%), dan mencapai 87,44 pada post-test siklus II dengan seluruh siswa (100%) tuntas, dan melampaui indikator ≥80%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan Problem Based Learning berbantuan Quizizz berhasil dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa akuntansi.