Peran Nilai Pancasila dalam Mencegah Krisis Moral di Kalangan Generasi Z
Main Article Content
Abstract
Fenomena krisis moral yang terjadi pada generasi Z menjadi isu penting pada perkembangan sosial Indonesia. Perubahan teknologi, penggunaan media digital, serta pergeseran budaya membawa tantangan baru bagi perkembangan karakter anak bangsa. Selain itu juga, adanya degradasi moral yang terjadi seperti intoleransi, bullying, penyalahgunaan media sosial, hingga lunturnya rasa nasionalisme menunjukkan adanya satu hal yang salah dan tidak berlaku sebagaimana semestinya. Melalui pendekatan kualitatif dengan studi literatur dan analisis fenomena sosial, penelitian ini menunjukkan bahwa Pancasila tidak hanya menjadi norma dasar negara, tetapi juga sistem nilai yang mampu memperkuat integritas, memperbaiki etika digital, dan mendorong perilaku generasi muda agar sejalan dengan karakter bangsa. Dengan pendekatan pendidikan karakter, penguatan peran keluarga, serta rekontekstualisasi nilai Pancasila dalam ruang digital, krisis moral dapat diminimalkan sehingga terbentuk generasi Z yang berkarakter, kritis, dan berintegritas.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Asmaroini, A. P. (2017). Implementasi Nilai-nilai Pancasila Bagi Siswa di Era Globalisasi. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(2), 44-53.
Anshori, A. (2020). Digital ethics and moral degradation among youth in Indonesia. Journal of Social Studies Education, 17(3), 211–225.
Dewantara, J. A., Suhendar, I. F., Rosyid, R., & Efriani, E. (2021). Pancasila as Ideology and Characteristics Civic Education in Indonesia. International Journal of Lemhannas RI, 9(1), 12-20.
Ginting, H., & Haryanto, H. C. (2021). Spirituality and Religiosity: Psychometric Properties of the Indonesian Version of the Spiritual Well-Being Questionnaire. Psychology Research and Behavior Management, 14, 527-538.
Hidayat, R. (2021). Pancasila values and character building in the digital era. Indonesian Journal of Civic Education, 5(2), 98–112.
Kurniawan, D. (2019). The role of family in preventing moral crisis among adolescents. Journal of Family and Society, 14(1), 45–57.
Lickona, T. (2018). Character Matters: How to Help Our Children Develop Good Judgment, Integrity, and Other Essential Virtues. Jakarta: Bumi Aksara. (Terjemahan)
Murdiono, M., Miftahuddin, M., & Kuncorowati, P. W. (2017). The Education of the Pancasila Values and Indonesian Citizenship in the Formation of the Nation's Character. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 14(2), 135-146.
Nurgiansah, T. H., Dewantara, J. A., & Rachman, F. (2021). The Implementation of Pancasila Values in Basic Education. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 8(1), 102-113.
Rahmatiani, L., & Meirawan, D. (2022). Strengthening the Pancasila Values in Preventing Moral Degradation of Generation Z. Journal of Education and Learning, 16(3), 342-350.
Seemiller, C., & Grace, M. (2019). Generation Z: A Century in the Making. New York: Routledge.
Suyato, S., Murdiono, M., & Mulyono, B. (2019). Strengthening Character Education Through Pancasila Values in Higher Education. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 16(2), 165-175.
Winarno, W., & Putra, A. K. (2020). Building Pancasila Character in the Digital Era: Challenges and Strategies for Generation Z. Journal of Moral Education, 49(4), 456-472.