Dukungan Sosial Keluarga dan Motivasi Belajar pada Mahasiswa Rantau di Jakarta
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Family social support is a situation that provides benefits to individuals, obtained from a reliable family. Through this support, individuals feel confident that there are family members who care, love and appreciate them. Learning motivation can be interpreted as mental effort in the learning process, using strategies that support the teaching and learning interaction process, asking and practicing questions in the learning context, and considering the level of understanding and ability to relate new material to previous material. The aim of this research is to determine the relationship between family social support and the learning motivation of overseas students in Jakarta. Is there a relationship between family social support and the learning motivation of overseas students in Jakarta? The Student Social Support Scale family social support measuring tool was compiled by Malecki and Elliot (1999) and adapted by Elyana (2016) based on aspects of House theory (Smeet, 1994). The Motivated Strategic for Learning Questionnaire (MSLQ) learning motivation measuring tool was developed by Gracia & Pintrich (1996) and adapted by Elyana (2016) based on the theoretical aspects of Pintrich et al (2008). Based on data analysis using Pearson correlation, it was found that there was a relationship between family social support and learning motivation.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Astutik, E. W., Anjani, N. R., & Aini, D. K. (2024). Pengaruh Penyesuaian Diri Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Di Universitas Sebelas Maret Surakarta. Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi, 2(2), 199-205.
Badan Pusat Statistika Provinsi DKI Jakarta (2021). Jumlah Perguruan Tinggi, Mahasiswa, dan Tenaga Pendidik (Negeri dan Swasta). https://jakarta.bps.go.id/indicator/28/1306/1/-jumlah-perguruan-tinggi-mahasiswa-dan-tenaga-pendidik-negeri-dan-swasta-di-bawah-kementerian-riset-teknologi-dan-pendidikan-tinggi-menurut-kabupaten-kota-di-provinsi-dki-jakarta.html
Baron, R. A., & Byrne, D. (20050. Psikologi Sosial. Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
Basri, B. (2018). Hubungan antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar pada mahasiswa. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 1(2), 89-94.
Choirunisa, N. L., & Marheni, A. (2019). Perbedaan motivasi berpretasi dan dukungan sosial teman sebaya antara mahasiswa perantau dan non perantau di Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. Jurnal Psikologi Udayana, 6(1), 21-30.
Elyana. (2016). Hubungan Dukungan Sosial Keluarga Dengan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Kost Yang Bekerja Paruh Waktu Di Universitas Persada Indonesia Y.A.I, Jakarta Pusat
Friedman M M. 2003. Keperawatan Keluarga Teori dan Praktek. Jakarta: EGC. : Jakarta
Gondokusumo, A. L., & Soetjiningsih, C. H. (2023). DUKUNGAN SOSIAL DAN KESEPIAN PADA MAHASISWA RANTAU UKSW DARI LUAR PULAU JAWA. Jurnal Ilmiah Hospitality, 12(2), 831-836.
Harijanto, J., & Setiawan, J. L. (2017). Hubungan antara dukungan sosial dan kebahagiaan pada mahasiswa perantau di Surabaya. Psychopreneur Journal, 1(1), 85-93.
KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia). Kamus versi online/daring (Dalam Jaringan). di akses pada 19 Agustus. 2024.
Mufidah, V. N., & Fadilah, N. N. (2023). HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA. Mozaic: Islam Nusantara, 9 (2), 119-126.
Prasetyo, K. B., & Rahmasari, D. (2016). Hubungan Antara Dukungan Sosial Keluarga dengan Motivasi Belajar pada Siswa. Jurnal Penelitian Psikologi, 1(1), 52–57. https://doi.org/10.36805/psikologi.v1i1.688
Prawira, P.A. (2014). Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru. Jogjakarta : AR-RUZZ Media.
Putri, T. C. (2024). DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DAN KESEPIAN MAHASISWA PERANTAU DI JAKARTA. Jurnal Ilmiah Multidisplin Terpadu, 8(11).
Rizkan, M., & Diah, D. R. (2021). Pengaruh dukungan sosial dari orang tua terhadap motivasi belajar Mahasiswa kompilasi Bima di kota Malang. Jurnal Psikologi Tabularasa, 16(1), 9-18.
Rosida, I., & Widiastuti, N. (2018). Hubungan Pola Asuh Orangtua dan Peran Guru dengan Motivasi Berprestasi Siswa SMA. Provitae: Jurnal Psikologi Pendidikan, 11(2), 1-20.
Rosmalinda, D., & Zulyanty, M. (2019). Dukungan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Unggul.
Sarason, I dan Sarason, B.R. 2007. Social Support Theory Research and Aplication. Boston: Matinus Hijhott
Setiadi. 2007. Konsep dan Penulisan Riset Keperawatan. Yogyakarta: Graha Ilmu
Smet, B. 1994. Psikologi Kesehatan. Jakarta: Gramedia.
Subroto, U., Wati, L., & Satiadarma, M. P. (2018). Hubungan Tipe Kepribadian Dengan Penyesuaian Diri Mahasiswa Perantau di Universitas Tarumanagara Jakarta. Provitae: Jurnal Psikologi Pendidikan, 11(2), 84-101.
Schunk, D.H., Meece, J.L. and Pintrich, P.R. (2014) Motivation in Education: Theory Research and Applications. 94th Edition, Pearson, Boston.
Schunk. D.H., Pintrich, P. R, dan Mecce. L.J. (2008). Motivational In Education: theory, research, and application . Ohio : Pearson Press.
Thohiroh, H., Novianti, L. E., & ... (2019). Peranan persepsi dukungan sosial terhadap kesejahteraan subjektif di sekolah pada siswa Pondok Pesantren Modern. Psympathic: Jurnal Ilmiah .... https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/psy/article/view/5323
Umdatus, U. (2013). HUBUNGAN ASAL JURusan, STATUS EKONOMI ORANGTUA, DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA SEMESTER IV. Jurnal Ilmu Kesehatan , 6 (2).
Usman, C. I., Wulandari, R. T., & Nofelita, R. (2021). Pengaruh Dukungan Sosial Orang Tua dan Kepercayaan Diri terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Educational Guidance and Counseling Development Journal, 4(1), 10-16.
Yuliya. (2019). Hubungan Antara Dukungan Orangtua dengan Motivasi Belajar pada Remaja Di SMP Negeri 9 Filial Loa Kulu. Jurnal Psikoborneo, 7(2), 291–300.