Hubungan Konformitas Teman Sebaya dengan Perilaku Disiplin Belajar Siswa Berlatar Belakang Budaya Minangkabau SMPN 1 2X11 Enam Lingkung
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan disiplin belajar di sekolah yang dilakukan oleh siswa maupun yang dilakukan pelanggaran secara kelompok. Hal tersebut disebabkan karena faktor yang paling berpengaruh terhadap disiplin belajar yaitu faktor lingkungan, adanya pengaruh lingkungan yang ditimbulkan dari teman sebaya yang disebut dengan konformitas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konformitas teman sebaya dan disiplin belajar siswa, dan mengetahui hubungan antara konformitas teman sebaya dan disiplin belajar siswa SMPN 1 2X11 Enam Lingkung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional. Sampel penelitian ini sebanyak 353 siswa yang berlatar belakang budaya Minangkabau dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen berupa angket konformitas teman sebaya dan angket disiplin belajar yang sudah diuji validitas. Lalu data diolah dengan teknik statistik untuk mencari hubungan kedua variabel digunakan teknik Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan: 1)Konformitas teman siswa di SMPN 1 2X11 Enam Lingkung mayoritas berada pada ketegori sedang dengan rata-rata skor capaian 81,44 (54,29%). 2) Disiplin belajar siswa di SMPN 1 2X11 Enam Lingkung mayoritas berada pada kategori tinggi dengan rata-rata skor capaian 106,0 (70,7%). 3)Berdasarkan hasil penelitian terdapat hubungan yang negatif dan signitikan antara konformitas teman sebaya dengan perilaku disiplin belajar siswa berlatar belakang budaya Minangkabau SMPN 1 2X11 Enam Lingkung dengan koefisian korelasi sebesar -0,143. Artinya adanya pengaruh negatif jika konformitas teman sebaya tinggi maka disiplin belajar siswa rendah dan sebaliknya, jika konformitas teman sebaya rendah maka disiplin belajar siswa tinggi.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Anggara, Y. (2012). Peningkatan Kedisiplinan Belajar Matematika Melalui Strategi Guided Note Taking Pada Siswa Kelas VII SMP N 2 Banyudono (Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Anggraini, N. (2011). Pengasuhan Anak (Child Rearing) Pada Keluarga Kawin Campur Minang-Tionghoa (Studi Kasus Di Kota Padang). Jurnal Sosiologi Andalas, 11(2).
Baron & Byrne. (2005). Psikologi Sosial. Jilid II Edisi Kesepuluh. Jakarta. Erlangga.
Darussalam, I. H. (2016). Hubungan Konformitas Teman Sebaya Dengan Sikap Disiplin Siswa Di SMP Thoriqotun Najah Singosari Malang (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Daryanto. 2013. Implementasi Pendidikan Karakter. Jakarta: Grasindo.
Diba, S. F. (2022). Hubungan Konformitas Teman Sebaya dengan Disiplin Siswa di Sekolah (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Padang).
Firmanto, R. A. (2017). Pengaruh Manajemen Kesiswaan Terhadap Disiplin Belajar Dalam Mewujudkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan UNIGA, 11(1), 1-8.
Fitriyana, S. (2024). Hubungan Konformitas Teman Sebaya Dengan Kedisiplinan Siswa Smpn 18 Takengon Kabupaten Aceh Tengah (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Ar-raniry).
Gitome, J. W., Katola. M. T., & Nyabwari. B. G. (2013). Correlation between students, discipline and performance in the kenya certificate of secondary education. Kenya. Vol. 8.
Gustiana, L., Daharnis, D., & Marjohan, M. (2020). Improving Discipline Analysis of High School Students with Guidance and Counseling approaches. International Journal of Research in Counseling and Education, 4(01), 15-20.
Herawati, A. A., Nirwana, H., & Syahniar, S. (2018, April). The students’ aggressiveness in senior high school based on gender. In International Conferences on Educational, Social Sciences and Technology (pp. 346-352). Fakultas Ilmu Pendidikan UNP.
Hoyrunnisa, P. (2018). Hubungan Konformitas Teman Sebaya Dengan Disiplin Belajar Siswa SMA Kelas XI Satria Budi Perdagangan.
Imania, Z. (2022). Hubungan Konformitas Teman Sebaya dengan Sikap Siswa Terhadap Kenakalan Remaja (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Padang).
Kumalasari, D. S. (2018). Pengaruh Konformitas Teman Sebaya Terhadap Kedisiplinan Pada Siswa SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Skripsi Yogyakarta. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Yogyakarta.
Mardison, S. (2016). Konformitas teman sebaya sebagai pembentuk perilaku individu. Jurnal Al-Taujih: Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami, 2(1), 78-90.
Myers, D. G. (2012). Psikologi Sosial (Social Psychology). Edisi 10 Terjemahan Oleh Aliya Tusyani. Jakarta: Salemba Humanika.
Putra, A. K., Wimbrayardi, & Putra, I. E. D. (2014). Bakodek Jo Nan Singkek. E-Jurnal Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang, 2(2), 1–10.
Santrock, J. W. (2003). Perkembangan Remaja (Terjemahan). Jakarta: Erlangga.
Sobri, M., Nursaptini, N., Widodo, A., & Sutisna, D. (2019). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Melalui Kultur Sekolah. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 6 (1), 61-71.
Sylvia, I. (2019). Hubungan Antara Konformitas Kelompok Teman Sebaya Dengan Disiplin Siswa Sma Negeri 5 Padang.
Yunalia, E. M., & Etika, A.N. (2020). Remaja Dan Konformitas Teman Sebaya. Malang: Ahli Media Press.