Meningkatkan Kemampuan Dribbling Dalam Permainan Sepak Bola Dengan Metode Mengajar Divergent Pada Siswa Ektrakurikuler Di SMP Islam Ibnu Khaldun

Abstract

Penelitian bertujuan mengetahui metode mengajar divergent dapat meningkatkan kemampuan dribbling dalam permainan sepak bola pada SMP Islam Ibnu Khaldun. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (action research). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Islam Ibnu Khaldun 126 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 25 siswa yang akan di teliti Metode dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas, dengan Pre Test, Tes Siklus I, Tes Siklus II. Dari hasil penelitian menunjukkan : Penerapan metode mengajar divergent mampu meningkatkan kemampuan dribbling dalam permainan sepak bola pada SMP Islam Ibnu Khaldun. Peningkatan hasil belajar siswa tesebut dapat dilihat dari nilai hasil belajar yang dicapai melalui pemberian tes seperti Pre Test, Siklus I, dan Siklus II. Dalam proses pembelajaran pada Pre Test dengan jumlah siswa keseluruhan 25, yang tuntas sebanyak 5 orang atau 20%. Dalam proses pembelajaran pada siklus I jumlah siswa yang tuntas sebanyak 7 orang atau 28%. Dalam proses pembelajaran pada siklus II jumlah siswa yang tuntas sebanyak 23 atau 92%. Dengan Metode mengajar Divergent  dapat meningkatkan kemampuan dribbling dalam permainan sepak bola pada SMP Islam Ibnu Khaldun.