Pengaruh Independensi, Pendidikan Dan Kepribadian Terhadap Perilaku Pengelolaan Keuangan Pegawai Pada Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan Aceh

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui besarnya pengaruh independensi, pendidikan dan kepribadian terhadap perilaku pengelolaan keuangan pada Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan Aceh baik secara simultan maupun parsial. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan ukuran sampel sebanyak 96 pegawai. Pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linier berganda pada tingkat kepercayaan 95% (α = 0,05). Uji simultan antara variabel independensi, pendidikan dan kepribadian berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku pengelolaan keuangan dibuktikan dengan nilai F_hitung sebesar 28,952 > F_tabel sebesar 2,704. Uji parsial variabel independensi berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku pengelolaan keuangan dibuktikan dengan nilai t_hitung sebesar 2,236 > t_tabel sebesar 1,986, selanjutnya variabel pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku pengelolaan keuangan dibuktikan dengan nilai t_hitung sebesar 3,516 > t_tabel sebesar 1,986 serta variabel kepribadian berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku pengelolaan keuangan dibuktikan dengan nilai t_hitung sebesar 5,747 > t_tabel sebesar 1,986. Untuk nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,684 berarti terdapat hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat sebesar 68,4% artinya faktor independensi (X₁), pendidikan (X₂) dan kepribadian (X₃) mempunyai hubungan yang sangat kuat terhadap perilaku pengelolaan keuangan. Selanjutnya untuk nilai koefisien determinasi (R²) yaitu 0,722 atau sebesar 72,2% perilaku pengelolaan keuangan dipengaruhi oleh independensi, pendidikan dan kepribadian dan selebihnya sebesar 27,8% dijelaskan oleh faktor-faktor lain di luar dari penelitian ini.