EduKom-Islamika: Jurnal Pendidikan dan Komunikasi Islam

Pemanfaatan Media Digital Dalam Pengembangan Pariwisata Berbasis Kearifan Lokal Di Aceh

Hadyan Arba, Zakaria — Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan Pemerintah Aceh dalam pengembangan pariwisata berbasis kearifan lokal, bentuk implementasi nilai-nilai kearifan lokal dalam produk wisata, serta strategi pemanfaatan media digital dalam promosi destinasi wisata di Aceh. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research), dengan sumber data primer berupa artikel ilmiah dan regulasi terkait pariwisata, serta sumber sekunder berupa buku dan dokumen pendukung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui metode dokumentasi dan analisis data dengan pendekatan deduktif-induktif untuk merumuskan model manajemen multimedia berbasis digital yang efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pemerintah Aceh telah menempatkan sektor pariwisata sebagai prioritas strategis dalam pembangunan daerah melalui program Aceh Kreatif, Aceh Kaya, dan Aceh Meuadab. Pengembangan wisata berbasis kearifan lokal dilakukan dengan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan adat Aceh dalam pengelolaan destinasi wisata, seperti wisata budaya, religi, dan edukasi. Pemanfaatan media sosial seperti Instagram, YouTube, dan situs web resmi Dinas Kebudayaan dan Pariwisata berperan signifikan dalam promosi wisata Aceh, meskipun masih menghadapi tantangan berupa rendahnya partisipasi masyarakat dan koordinasi lintas sektor yang belum optimal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pengembangan pariwisata Aceh yang ideal adalah model berbasis komunitas dengan dukungan media digital yang berlandaskan nilai-nilai kearifan lokal dan prinsip syariah. Pemerintah diharapkan memperkuat kolaborasi lintas lembaga, pelaku pariwisata perlu meningkatkan profesionalisme dan pelayanan ramah syariah, sementara masyarakat berperan aktif menjaga nilai budaya dan menciptakan suasana wisata yang Islami.

Dampak Game Online Terhadap Etika Komunikasi Remaja di Desa Meuko Kuthang Kecamatan Bandar Dua Kabupaten Pidie Jaya

Wahyu Daniel, Wahyu Rezeki — Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan remaja mengakses game online, dampak game online terhadap etika komunikasi remaja, serta upaya pencegahan dampak negatif game online di Desa Meuko Kuthang, Kecamatan Bandar Dua, Kabupaten Pidie Jaya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor utama yang mendorong remaja bermain game online adalah rasa bosan, rendahnya kemampuan mengatur prioritas, kurangnya kontrol diri, pengaruh lingkungan, serta minimnya pengawasan dan komunikasi antara orang tua dan anak. Dampak game online terhadap etika komunikasi remaja terlihat dari munculnya kebiasaan menggunakan bahasa yang kurang sopan, berkurangnya waktu belajar, menurunnya kualitas interaksi dengan keluarga, serta kecenderungan meniru perilaku dan ungkapan yang terdapat dalam permainan. Selain itu, intensitas bermain yang tinggi juga berpotensi memengaruhi kesehatan dan aktivitas sosial remaja. Upaya yang dilakukan orang tua untuk mengurangi dampak negatif tersebut meliputi pemberian pengawasan, pembatasan waktu bermain, pemberian nasihat dan edukasi mengenai dampak game online, serta pengendalian akses internet. Upaya yang dilakukan secara konsisten dengan dukungan keluarga terbukti dapat membantu mengurangi kebiasaan bermain game online secara berlebihan di kalangan remaja.

Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Perilaku Bullying (Perundungan) di Kalangan Siswa: Studi Kasus pada Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Baiturrahman Kota Banda Aceh

Wardati, Chairullah — Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasi perilaku bullying di kalangan siswa pada Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Baiturrahman, Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk bullying serta strategi yang diterapkan guru PAI dalam penanganannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku bullying yang terjadi di lingkungan sekolah meliputi bullying verbal, relasional, dan siber, dengan karakteristik yang berbeda antara siswa laki-laki dan perempuan. Dalam mengatasi perilaku tersebut, guru PAI menerapkan berbagai strategi berbasis nilai-nilai Islam, seperti penanaman sikap kejujuran, kasih sayang, toleransi, dan keadilan melalui kegiatan pembelajaran, pembinaan karakter, serta pemberian nasihat dan keteladanan. Upaya tersebut terbukti mampu meningkatkan kesadaran siswa terhadap dampak negatif bullying dan mengurangi frekuensi terjadinya perilaku tersebut. Meskipun demikian, pelaksanaannya masih menghadapi sejumlah kendala, seperti keterbatasan waktu pembelajaran dan kurang optimalnya keterlibatan orang tua dalam proses pembinaan. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran guru PAI dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman, kondusif, dan inklusif melalui penguatan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai keagamaan.

Implementasi Program Percepatan Menghafal Al-Qur'an Terhadap Peserta Didik di SDIT Al-Fityan School Aceh

Cut Weni Wilnasari, Nurainiah — Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi program percepatan menghafal Al-Qur’an, strategi yang digunakan, serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya di SDIT Al-Fityan School Aceh. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi lapangan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk memperoleh gambaran mengenai pelaksanaan program percepatan menghafal Al-Qur’an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program percepatan menghafal Al-Qur’an di SDIT Al-Fityan School Aceh dilaksanakan melalui perencanaan yang sistematis, meliputi penetapan tujuan dan sasaran program, seleksi peserta berdasarkan kemampuan hafalan, pembentukan kelompok belajar, serta penyusunan strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Implementasi program didukung oleh pengaturan waktu belajar yang efektif, monitoring dan evaluasi secara berkala, keterlibatan aktif orang tua, pemberian penghargaan (reward) sebagai motivasi, penciptaan lingkungan belajar yang kondusif, serta peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan tahfiz Al-Qur’an. Adapun faktor penghambat yang dihadapi meliputi perbedaan kemampuan hafalan siswa, keterbatasan waktu, dan variasi dukungan keluarga terhadap proses pembelajaran. Secara keseluruhan, program percepatan menghafal Al-Qur’an memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kemampuan hafalan peserta didik dan mendukung pencapaian target pembelajaran tahfiz secara optimal.

Pola Komunikasi Dalam Meningkatkan Kinerja Pegawai Kantor Kementerian Agama Kabupaten Aceh Besar

Fadhli — Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pola komunikasi dalam meningkatkan kinerja pegawai serta mengidentifikasi faktor-faktor yang menghambat penerapan pola komunikasi di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan komunikasi dan sosiologi. Sumber data penelitian terdiri atas data primer dan data sekunder yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi yang diterapkan di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Aceh Besar didominasi oleh pola komunikasi rantai (chain communication) yang berlangsung secara formal dan struktural sesuai dengan hierarki organisasi. Pola komunikasi ini digunakan dalam penyampaian informasi, koordinasi tugas, serta pengambilan keputusan melalui rapat formal dan rapat kerja yang melibatkan berbagai unit kerja. Selain itu, ditemukan pula penerapan pola komunikasi roda (wheel communication), di mana pimpinan dalam situasi tertentu berkomunikasi secara langsung dengan pegawai melalui pemberian instruksi, arahan, serta pemantauan terhadap pelaksanaan tugas. Penerapan kedua pola komunikasi tersebut berkontribusi dalam meningkatkan koordinasi, efektivitas kerja, dan pencapaian tujuan organisasi. Adapun faktor-faktor yang menghambat penerapan pola komunikasi meliputi keterbatasan waktu, perbedaan pemahaman dalam penyampaian informasi, serta hambatan koordinasi antarbagian yang dapat memengaruhi efektivitas komunikasi organisasi.

Penggunaan Media Kacang-Kacangan Dalam Peningkatan Daya Tangkap Anak Memahami Objek di TK IT Mon Kuta Kecamatan Ulee Kareng Banda Aceh

Mughirah — Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 +0700

Salah satu kegiatan yang dapat meningkatkan daya tangkap anak dengan kegiatan kolase. Kegiatan kolase dengan biji-bijian adalah kegiatan menempel dengan biji-bijian (kacang-kacangan) kepada pola gambar, menggunakan jari-jemari serta menggerakkan pergelangan tangan, dari gerakan-gerakan halus seperti menempel dan menggerakkan pergelangan tangan maka akan mengalami perkembangan pada motorik halus anak. Fokus penelitian ini adalah terkait perencanaan penerapan media kacang-kacangan, pelaksanaan dan evaluasi penerapan media kacang-kacangan dalam peningkatan daya tangkap anak memahami objek di TK IT Mon Kuta. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dan jenis penelitian ini adalah studi kasus. Adapun teknik pengumpulan data mengunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian: 1) perencanaan penerapan kegiatan kolase biji-bijian untuk pengembangan motorik halus pada siswa TK IT Mon Kuta yaitu guru menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH), guru menyiapkan bahan dan alat yang akan digunakan dalam kegiatan kolase biji-bijian seperti: gambar pola, biji-bijian dan lem. 2) pelaksanaan penerapan kegiatan kolase biji-bijian untuk pengembangan motorik halus pada siswa TK IT Mon Kuta yaitu guru menyiapkan dan membagiakan bahan dan alat untuk kegiatan kolase, guru membuat kelompok yang terdiri dari 3-4 siswa c) guru menjelaskan langkah-langkah pembuatan kolase, guru mendampingi saat kegiatan kolase 3) evaluasi penerapan kegiatan kolase biji-bijian untuk pengembangan motorik halus pada siswa TK IT Mon Kuta menggunakan skala pencapaian perkembangan peserta didik seperti BB (Belum Berkembang), MB (Mulai Berkembang), BSH (Berkembang Sesuai Harapan, BSB (Berkembang Sangat Baik).